20xx教師個人參考計劃總結(jié)杜朗口模式教學(xué)心得體會(編輯修改稿)
2025-01-25 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同。我在紀(jì)律和聽課效率之間左右彷徨。為理處理這個咨詢題，周五我領(lǐng)學(xué)生們開了會，大家都發(fā)言談了一周來的感受，和對這種新教學(xué)方式有什么看法，認(rèn)為本人是進(jìn)步了依然退步了。依照學(xué)生們的意見和本人的辦法，我確定了下一周的工作打算。
第二周，我又兩次調(diào)整了學(xué)生的座位，重新確定了組長，給他們開了會，明確組長的作用和權(quán)利。我也調(diào)整了本人的課堂設(shè)計。發(fā)揮學(xué)生的主體地位，我課上盡量少說，引導(dǎo)學(xué)生去說去展示。同時下大力氣落實好每一個老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)。同時及時向徐秀娟老師請教好的省時高效的方法，互相配合把課前的預(yù)習(xí)落到實處。我發(fā)覺，幾乎每天徐老師都會去科任老師的辦公室坐一坐，咨詢咨詢學(xué)生課上的表現(xiàn)，發(fā)覺咨詢題及時處理。我也開場時時去向他們請教方法，他們也熱心的幫我處理了非常多困惑。確實是收益不小。
第三周開場，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，老師們深化到課堂聽課，課后及時評課，他們像鏡子一樣照出了我的非常多缺
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