20xx教案人教版小學(xué)語文第十冊第七單元二)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 句子有什么特點。 討論。每句里面都有三四個相類似的詞語或句子，如此意思更加強調(diào)、更加突出了，也表達得更透徹了。排比句的用法 抄寫這些句子。作業(yè)設(shè)計：預(yù)習(xí)“閱讀”“聽話、說話”。板書設(shè)計：根底訓(xùn)練7植物、果樹、樹、桃樹陳列：植物、樹、果樹、桃樹育才小學(xué)、小學(xué)、第二小組、五年級一班小學(xué)、育才小學(xué)、五年級一班、第二小組課后小記：第二課時教學(xué)內(nèi)容：口語交際教學(xué)要求：聽話、說話練習(xí)。通過議論理解過生日吃飯好不好。提高學(xué)生的口語表達才能教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達才能教學(xué)設(shè)想：通過學(xué)生聽話、說話練習(xí)，激發(fā)學(xué)生說話的興趣，從而提高學(xué)生的表達才能。學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入新課小明的生日快到了，爸爸、媽媽咨詢小明想要什么禮物。小明想了想，說：“我想請幾個好朋友來家吃飯。小芳、麗麗，還有兵兵他們過生日的時候，都請我去他們家。他們的爸爸、媽媽做了好多好吃的。這次我也要請他們?！睂Υ?，你有什么看法?今天，我們就來討論一下，過生日請同學(xué)吃飯好不好?二、指名讀聽話說話的話題和要求。三、對小明的做法你有什么看法?實際情況發(fā)表本人的見解。你過生日時，有沒有請親戚朋友或同學(xué)來家吃飯，如此做好不好。 分組討論 各組推選一個同學(xué)在班上發(fā)言。 老師能夠鼓舞學(xué)生是如何想的、如何做的就如何說。其余同學(xué)要認真聽。 大家評論一下他們的發(fā)言，你有什么不同的看法?四、小表演： 選幾名同學(xué)演一演：請同學(xué)到家中為本人過生日的通過 談感想 你認為過生日的時候，你會怎么樣做呢?為什么?你相對爸爸媽媽說些什么?五、依照本人的辦法，進展寫作。作業(yè)設(shè)計：把本人的辦法告訴父母，聽一聽他們的辦法，寫一篇讀后感。板書設(shè)計：如何過生日有意義說：說清理由聽：發(fā)表意見課后小記：第三課時教學(xué)內(nèi)容：閱讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)過程：一、進展閱讀訓(xùn)練。 讀提示明確自學(xué)要求。 學(xué)生按要求自學(xué)。 討論交流。(1) 這篇短文怎么樣分段?每段的段意是什么?第一段、 奶奶生日那天，姑姑送我一個塑
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