20xx教案人教版八年級下冊語文第24課送東陽馬生序(編輯修改稿)
2025-01-25 04:50 本頁面
【文章內容簡介】 咨詢(kou4) 綺秀(qi3)四、學生自由朗讀全文，初步感知課文內容五、學習課文1．指名學生朗讀。2．學生分組討論翻譯文句。3．老師引導學生掌握以下字詞或短語。(1)余幼時即嗜學：我從小就愛好讀書。(2)弗之?。悍裾J句代詞作賓語前置。之：指抄書。(3)碩師：大師，對學者的尊稱。(4)先達：有地位有聲望的前輩。據(jù)有關材料來看，可能是指黃晉。(5)未嘗稍降辭色：態(tài)度不斷嚴肅。辭色：語言和臉色。(6)援疑質理：援疑，提出疑難；質理，質詢道理。(7)蓋余之勤且艱假設此：蓋，句首發(fā)語詞。我求學時辛勤艱辛的情況大體確實是如此。4．考慮探究。(1)本文的中心意思是什么?請簡要概括。(2)文章是如何寫出本人學習時的困難條件的?請援用原文的關鍵詞語或者句子答復。(3)作者寫出了學習時極為艱辛的條件，目的是什么?(4)依照課文，用本人的話描繪一下作者求學時候的情景。(學生分小組討論。) ’要點提示：(1)講述作者本人求學的困難和用心之專。 、(2)主要表達在借書抄錄、衣食粗劣、生活儉樸、跋涉困難等方面。主要語句
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