20xx教案人教版九年級語文下冊第17課公輸教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-25 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 走。 學(xué)生分角色朗讀2～12段。考慮：墨子是如何勸說公輸盤的呢?分角色朗讀13～16段?？紤]：墨子又是如何勸阻楚王的呢?分角色朗讀13～16段考慮：墨子最終是怎么樣迫使楚王放棄攻宋的？四、人物分析墨子：楚王：公輸：五、總結(jié)升華墨子與公輸盤，楚王的這場斗爭給予我們什么樣的啟示?請聯(lián)絡(luò)實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。六、中考鏈?．解釋句中加點(diǎn)的詞。（4分）⑴ 子墨子曰 （ ）⑵ 愿借子殺之 （ ）⑶ 吾義固不殺人 （ ）⑷ 不可謂知類 （ ）2．下面加點(diǎn)詞意思一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ）（2分）A．公輸盤為楚造云梯之械 吾從北方聞子為梯B．不可謂知類 為與此同類C．荊國有余于地而缺乏于民 殺所缺乏而爭所有余D．因此見公輸盤 胡不見我于王3．翻譯下面的句子。（4分）⑴夫子何命焉為？譯：⑵宋何罪之有？譯：4．用原文答復(fù)：（4分）⑴墨子與公輸盤一見面，就向他提出了怎么樣的懇求？答：⑵墨子采取什么措施讓公輸盤容許他的懇求？答：5．墨子抓住公輸盤的哪句話進(jìn)展批駁？從哪句話能夠看出公輸盤的虛假性？（4分）答：6．怎么樣理解墨子的五個“不可謂”中的“智”“仁”“忠”“強(qiáng)”“知類”？墨子用五
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