【文章內(nèi)容簡介】 全破產(chǎn)了。第二篇：《公輸》教學(xué)案《公輸》教學(xué)案主備人：王海芳 第二課時 時間：201212教學(xué)目標：把握文章思路。能聯(lián)系人物言行分析人物形象。體會墨子高超的勸說藝術(shù)。情境導(dǎo)入：同學(xué)們，讀書百遍，其義自見?? 自主學(xué)習(xí)填空題《公輸》選自《________》。墨子名________，相傳為________時期______國人，是________學(xué)派的創(chuàng)始人，解釋下列句子中加點的字的意思。（1）子墨子九距之。距：（2）子墨子之守圉有余。圉：（3）公輸盤詘?? 詘：理清行文思路，把握文意：提問：本文對應(yīng)的雙方是誰?主要人物是哪一位?墨子前往楚國的目的是什么? 互動交流提問：談?wù)勀銓Ρ疚乃悸返目捶ā? 分析人物：人物形象鮮明．文章通過語言描寫，刻畫了三個性格鮮明的人物形象。試分析。墨子，______________________________公輸盤______________________________ 楚王，______________________________墨子阻止楚攻宋，僅僅靠自己的辯論才能嗎？為什么？墨子是用什么辦法說服公輸班的？ 精講點撥：知識梳理 《公輸》通過墨子止楚攻宋的故事，生動地表現(xiàn)了墨子為實現(xiàn)自己的“非攻”主張所進行的艱苦實踐和頑強斗爭精神，同時也暴露了公輸盤與楚王陰險、狡詐，從而說明了只有把道義和實力結(jié)合起來，才能迫使侵略者收斂野心。文章情節(jié)波瀾起伏，人物形象鮮明，說理充分，語言生動，是《墨子》的代表作。全員達標《墨子》一書現(xiàn)在一般認為是墨子的__________記述墨子__________的輯錄。給加黑的字注音 公輸盤()至于郢()敝輿()鮒魚()守圉之器．．．．．()禽滑厘()短褐()犀兕()麋鹿()．．．．．楩楠()．能力提升：模擬對話假如有時空隧道，你見到了春秋戰(zhàn)國時期的墨子；你會對他說些什么?答案：明確：本文對應(yīng)的雙方是墨子和楚國的公輸盤、楚王。主要人物是墨子。他前往楚國的目的是勸阻楚國攻打宋國?；咏涣?．以“見”字一線穿珠。墨子見公輸盤→墨子見楚王→墨子見公輸盤(1～12)(13～16)(17～22)墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟：使公輸盤理屈詞窮，使楚王理屈詞窮；模擬攻守，擊敗公輸盤，促使楚王放棄攻宋。2墨子，機智多謀，無所畏懼、鎮(zhèn)定自若，公輸盤，頑固、陰險，狡詐，楚王，虛榮。愚蠢，狡猾。3墨子不僅從道義上戰(zhàn)勝公輸班和楚王還從戰(zhàn)術(shù)上讓公輸班屈服但最關(guān)鍵的是墨子已經(jīng)讓自己的弟子做好了保衛(wèi)國家的準備有足夠的實力做后盾。不僅依靠辯才上取勝還用智慧戰(zhàn)勝公輸班用勇敢無畏震懾楚王。采用了以子之矛攻子之盾的方法通過指出公輸班義不殺少而殺眾的矛盾行為從而說服了公輸班。第三篇：公輸復(fù)習(xí)教學(xué)案《公輸》中考復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)目標：熟練掌握文言實詞、虛詞的含義和用法。正確翻譯文章中的重點語句。提高課外文言文閱讀能力。復(fù)習(xí)方法：小組合作、教師點撥 學(xué)習(xí)課時：2課時 學(xué)習(xí)過程：一、文學(xué)常識選自《》，對墨子言行的輯錄，是一本論辯性散文集。墨子，名，時期著名思想家，家學(xué)派創(chuàng)始人。其思想主張是“兼愛”(既愛自己和祖國，也愛別人和別國)“、“非攻”(反對掠奪性戰(zhàn)爭)“。本文通過記敘墨子止楚攻宋的行為，重在闡發(fā)其“非攻”的思想主張。二、句讀停頓荊之地方五千里，宋之地方五百里公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余三、重點詞：請同學(xué)用10分鐘的時間，根據(jù)課下小注熟練背誦以下重點詞。四、重點句：請同學(xué)們在翻譯的過程中注意譯出重點詞，同時注意評議表述。吾義固不殺人。殺所不足而爭所有余，不可謂智。義不殺少而殺眾，不可謂知類。公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。吾知子之所以距我，吾不言。雖殺臣，不能絕也。荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。五、文言知識積累（會整句翻譯）通假字①②③ ④一詞多義①爭：②見：③為：④以：⑤于：⑥然：⑦類： ⑧所以古今異義（1）、雖然，公輸盤為我為云梯： ．．（2）、舍其文軒：．（3）、雖殺臣：．文言句式五、內(nèi)容理解：人物形象墨子：公輸盤：楚王：六、課外拓展與公輸盤有關(guān)的成語：與墨子有關(guān)的成語：七、課外提升治國猶栽樹唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？” [注釋]①侍臣：周圍的大臣②京師：京城此指隋朝京城大興（今陜西西安市）③煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣④孜孜：勤懇的樣子⑤稔：rěn,豐收1．解釋下面句中加點的詞（2分）①征求不已② 惟欲清凈．． 2．翻譯句子（2分）：（1）夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛（2）君能清凈，百姓何得不安樂乎？3．結(jié)合選文用自己的話說說唐太宗的治國之道（2分）第四篇：1《公輸》教學(xué)案教學(xué)目標：17《公輸》教學(xué)案感知文章內(nèi)容，積累文言知識。把握文章思路：墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。能聯(lián)系人物言行分析人物形象。體會墨子高超的勸說藝術(shù)。助讀資料《墨子》及墨子墨子，(約前468～前376)名翟，魯人，一說宋人，戰(zhàn)國初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾為宋國大夫。早年接受儒家教育，后聚徒講學(xué)，創(chuàng)立與儒家相對立的墨家學(xué)派。主張兼愛”“非攻“尚賢”“節(jié)用”，反映了小生產(chǎn)者反對兼并戰(zhàn)爭，要求改善經(jīng)濟地位和社會地位的愿望?！赌印肥窍惹啬抑鳎F(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學(xué)辭和語錄，其中也有后期墨家的作品?！赌印肥俏覈撧q性散文的源頭，運用譬喻，類比、舉例，推論的論辯方法進行論政，邏輯嚴密，說理清楚。語言質(zhì)樸無華，多用口語，在先秦堵子散文中占有重要的地位。公輸公輸，名盤，也作“般”或“班”又稱魯班，山東人，是我國古代傳說中的能工巧匠?，F(xiàn)在，魯班被人們尊稱為建筑業(yè)的鼻祖，其實這遠遠不夠．魯班不光在建筑業(yè)，而且在其他領(lǐng)域也頗有建樹。他發(fā)明了飛鳶，是人類征服太空的第一人，他發(fā)明了云梯(重武器)，鉤鉅(現(xiàn)在還用)以及其他攻城武器，是一位偉大的軍事科學(xué)家，在機械方面，很早被 1人稱為“機械圣人”，此外還有許多民用、工藝等方面的成就。魯班對人類的貢獻可以說是前無古人，后無來者，是我國當之無愧的科技發(fā)明之父。第一課時一、導(dǎo)語當今世界的兩大主題是和平與發(fā)展，戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難罄竹難書．今天我們走近一位熱愛和平的人，他憑借自己雄辯的口才，巧妙的詞鋒以及果敢勇毅阻止了一場不義的戰(zhàn)爭，他就是墨子。二、初讀課文，讀準字音郢敝輿短褐犀兕麋鹿魚鱉黿鼉雉兔鮒魚 文梓 楩楠豫章守圉三、再讀課文 疏通文意（結(jié)合文下注釋疏通文意，標出疑難，師生釋疑。）解釋以下加點詞語和句子?夫子何命焉為？?吾義固不殺人 ?殺所不足而爭所有余，不可謂智④知而不爭，不可謂忠⑤義不殺少而殺眾，不可謂知類。⑥宋所為無雉兔鮒魚者也 ⑦臣以王吏之攻宋也，為與此同類⑧公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。⑨吾知所以距子矣，吾不言四、理清文脈，把握文意、本文對應(yīng)的雙方是誰?主要人物是哪一位?墨子前往楚國的目的是什么?談?wù)勀銓Ρ疚乃悸返目捶?。學(xué)生討論。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查二、精讀課文，探究墨子止楚攻宋成功的奧秘，體味墨子的勸說藝術(shù)墨子止楚攻宋戰(zhàn)略三步走。學(xué)生分角色朗讀2～12段。思考：墨子是如何勸說公輸盤的呢?分角色朗讀13～16段。思考：墨子又是如何勸阻楚王的呢?分角色朗讀17～22段。思考：墨子最終是怎樣迫使楚王放棄攻宋的？三、人物分析?墨子：?楚王：?公輸：四、總結(jié)升華墨子與公輸盤，楚王的這場斗爭給予我們什么樣的啟示?請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶?。五、中考鏈接解釋句中加點的詞。（4分）⑴ 子墨子曰（）⑵ 愿借子殺之（）⑶ 吾義固不殺人（）⑷ 不可謂知類（）下面加點詞意思相同的一項是（）（2分）A、公輸盤為楚造云梯之械吾從北方聞子為梯B、不可謂知類為與此同類C、荊國有余于地而不足于民殺所不足而爭所有余D、于是見公輸盤胡不見我于王翻譯下面的句子。（4分）⑴夫子何命焉為？ 譯：⑵宋何罪之有？ 譯：用原文回答：（4分）⑴墨子與公輸盤一見面，就向他提出了怎樣的請求？ 答：⑵墨子采取什么措施讓公輸盤答應(yīng)他的請求？ 答：墨子抓住公輸盤的哪句話進行批駁？從哪句話可以看出公輸盤的虛偽性？（4分）答：怎樣理解墨子的五個“不可謂”中的“智”“仁”“忠”“強”“知類”？墨子用五個“不可謂”的目的是什么？（4分）答：17《公輸》參考答案第一課時四、理清文脈，把握文意明確：本文對應(yīng)的雙方是墨子和楚國的公輸盤、楚王。主要人物是墨子。他前往楚國的目的是勸阻楚國攻打宋國。以“見”字一線穿珠。墨子見公輸盤→墨子見楚王→墨子見公輸盤(1～12)(13～16)(17～22)墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟：使公輸盤理屈詞窮，使楚王理屈詞窮；模擬攻守，迫使楚王放棄攻宋。第二課時二、明確：墨子見公輸盤，并沒有直接勸阻，而是先設(shè)下圈套，請求公輸盤替他殺人，借此激怒公輸盤，引出公輸盤冠冕堂皇的理由“吾義固不殺人”。接著