【總結(jié)】《雷雨》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解戲劇的一般常識(shí)。2.熟悉戲劇情節(jié)。3.分析《雷雨》(節(jié)選)的戲劇沖突。溫馨提示戲劇語(yǔ)言在展開沖突、顯示人物性格等方面具有特殊重要的作用,言為心聲,品讀語(yǔ)言是開啟人物心靈的一把鑰匙。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎盐彰軟_突的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言的品讀,探究人物的性格、心理。課前預(yù)習(xí)
2025-11-09 23:06
【總結(jié)】主備人:審核人:卓厚寶使用時(shí)間:年月日使用人:《祝?!穼?dǎo)學(xué)案(教師版)[目標(biāo)展示]1、訓(xùn)練概括小說(shuō)情節(jié)的能力。2、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等塑造人物的方法,品味文章細(xì)節(jié)。3、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會(huì)根源,從而認(rèn)識(shí)封建禮教的罪惡
2025-11-19 02:54
【總結(jié)】《師說(shuō)》學(xué)案班級(jí)姓名學(xué)號(hào)【課前準(zhǔn)備】韓愈和《師說(shuō)》韓愈(768~824)字退之,唐代文學(xué)家、思想家,河陽(yáng)人,漢族。祖籍河北昌黎,世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部。謚號(hào)“文”,又稱韓文公。他與柳宗元同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”,明
2025-11-10 11:28
【總結(jié)】1 蘇教版第9冊(cè)第8課?成語(yǔ)故事?教學(xué)設(shè)計(jì) 看畫面,回憶成語(yǔ): 1,師:同學(xué)們,你們看:精彩的畫面伴隨悠揚(yáng)的古樂(lè),呼喚我們步入 中國(guó)文學(xué)。一。。一。成語(yǔ)的殿堂,靜靜地欣賞,你的腦海中會(huì)涌出...
2025-09-14 05:46
【總結(jié)】《祝福》學(xué)案教學(xué)重點(diǎn):1、分析祥林嫂的人物形象2、學(xué)習(xí)塑造人物的方法3、理解本文環(huán)境描寫和倒敘手法的作用。4、理解造成人物悲劇的社會(huì)根源,從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):1、理解本文環(huán)境描寫和倒敘手法的作用。2、理解造成人物悲劇的社會(huì)根源,從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。課時(shí)安排:3課時(shí)
2025-11-18 21:59
【總結(jié)】【預(yù)】人教必修4第3課《哈姆萊特》教學(xué)資料一、認(rèn)識(shí)作者姓名莎士比亞榮譽(yù)成就歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)最重要的作家,杰出的戲劇家和詩(shī)人。被喻為“人類文學(xué)奧林匹斯山上的宙斯”。國(guó)別英國(guó)生平簡(jiǎn)介莎士比亞(1564—1616),文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的劇作家和詩(shī)人。生于英國(guó)中部斯特拉福
2025-11-10 04:53
【總結(jié)】聽,天空中傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲。咦,這是怎么回事呀?原來(lái),太陽(yáng)和風(fēng)在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢?那我們就去看一看,到底誰(shuí)的本領(lǐng)大吧!誰(shuí)的本領(lǐng)大5助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)、會(huì)寫本課生字。。,了解課文內(nèi)容。本文是根據(jù)《伊索寓言》中的《北風(fēng)和太陽(yáng)》改編的。《伊索寓言》通過(guò)短小精煉的寓言故事來(lái)
2025-12-02 16:10
【總結(jié)】高二語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿(教師版)主編人:李偉華審核人:鄭國(guó)清定稿日:協(xié)編人:吳浩瑜18《鄭伯克段于鄢》【課題】《鄭伯克段于鄢》(粵教版語(yǔ)文必修5第18課)【課型】本文屬于古典詩(shī)歌基本閱讀課【教學(xué)目標(biāo)】1、了解《左傳》的有關(guān)知識(shí)2、積累并掌握重點(diǎn)文言文實(shí)詞,了解特
2025-11-09 23:08
【總結(jié)】八年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))第四單元第20課窗班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分一.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。1.給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字俯瞰.()栩栩..如生()斑lán()消qiǎn
2025-11-06 15:52
【總結(jié)】葬禮一般指人死后所舉行的一種殯葬儀式。課題在“葬禮”的前面加上了“特殊的”三個(gè)字,你看了,想提出哪些問(wèn)題呢?(1)為誰(shuí)舉行葬禮?(2)為什么要為它舉行葬禮?(3)為什么說(shuō)這是特殊的葬禮?殊葬洲滔減特殊葬禮美洲滔天減少shūzà
2025-11-08 03:23
【總結(jié)】巴金(—)原名李堯棠,祖籍浙江嘉興,生于四川成都一個(gè)官宦家庭。五四運(yùn)動(dòng)中接受民主主義和無(wú)政府主義思潮。家鄉(xiāng)孩子想念他,都寫信給他。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)他87歲時(shí)寫給家鄉(xiāng)孩子的一封回信。郭娟諒羨姓郭娟秀原諒羨慕ɡuōjuānliànɡxiàn我能行
2025-12-03 17:18
【總結(jié)】《登高》教學(xué)設(shè)計(jì)韓軍教學(xué)目標(biāo)1.了解杜甫生平以及對(duì)其詩(shī)歌創(chuàng)作的影響。2.掌握詩(shī)歌鑒賞的基本方法。3.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)。4.感受詩(shī)人深沉的苦痛與憂思。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):了解詩(shī)人的際遇,體會(huì)詩(shī)人的心境,感悟本首詩(shī)歌的深遠(yuǎn)意境。教學(xué)方法:誦讀鑒賞教學(xué)工具:多媒體,音像資料學(xué)習(xí)設(shè)想
2025-11-10 16:07
【總結(jié)】《長(zhǎng)亭送別》導(dǎo)學(xué)案班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):學(xué)習(xí)目標(biāo):1.品味鑒賞曲詞語(yǔ)言藝術(shù)。2.把握崔鶯鶯的藝術(shù)形象。3.認(rèn)識(shí)王實(shí)甫《西廂記》反封建禮教的意義,樹立正確的人生觀和愛情觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn):藝術(shù)形象崔鶯鶯的典型意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn):本文情景交融的藝術(shù)境界和富于文采的戲曲語(yǔ)言。
2025-11-09 20:06
【總結(jié)】虞美人1.能夠通過(guò)賞析詞作,準(zhǔn)確把握詞人所要表達(dá)的情感,感受李煜詞中的故國(guó)之思、亡國(guó)之恨。2.學(xué)習(xí)本詞的對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合等表現(xiàn)手法,學(xué)會(huì)將“抽象的感情形象化”的藝術(shù)手法,并能運(yùn)用這一手法進(jìn)行片段習(xí)作。1.連線作者李煜(937—978),字重光,彭城(今江蘇徐州)人。五
2025-11-18 23:00
【總結(jié)】《相信未來(lái)》導(dǎo)學(xué)案(教師版)課題名:相信未來(lái)(一課時(shí))高一語(yǔ)文備課組一、本課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:有感情地朗讀全詩(shī),感受詩(shī)歌的節(jié)奏美、韻律美;品味詩(shī)歌語(yǔ)言,理解詩(shī)歌意象及其所營(yíng)造的意境,培養(yǎng)初步鑒賞詩(shī)歌的能力。2、過(guò)程與方法:通過(guò)反復(fù)閱讀,把握詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌的意境、情感。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:知人論世,感悟