20xx教案人教版九年級語文下冊第2課我用殘損的手掌學案(編輯修改稿)
2025-01-25 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “逼迫”表達詩人急于明白這緣故的心情。D.“嘔出一顆心來在我內(nèi)心!”這句詩表達了詩人熱愛祖國和把祖國建立得美妙的希望的赤膽忠心。4．這首詩在方式上有哪些特點?“拳頭擂著大地的赤胸”一句為何要加括號?達標測試一、積累與運用1．給以下加點的字注音或依照拼音寫漢字。so（ ）啞 荇（ ）藻 hour（ ）嚨 螻蟻（ ） 錦zh224。ng（ ） 憔cu236。（ ） 蓬蒿（ ） 河堤（ ）2．以下詩句節(jié)拍劃分正確的一項為哪一項（ ）A．我／用殘損的手掌，探索／這廣大的土地。B. 春天，堤上／繁花如錦幛，嫩柳枝折斷／有奇異的芬芳。C．為什么／我的眼里／常含淚水？由于／我對這土地／愛得深沉……D. 鄉(xiāng)愁／是一方／矮矮的／墳?zāi)?，我在／外頭，母親在／里頭。3.《我用殘損的手掌》一詩中點明標題，統(tǒng)攝全詩的句子是 。二、閱讀閱讀俄國萊蒙托夫1932年寫的一首詩，完成以下咨詢題。帆在大海的深藍色的濃霧里一片孤孤的帆兒閃著白光。它在尋求甚么，在這遙遠的異地？它拋下了甚么，在那本人的家鄉(xiāng)？波濤在洶涌著，海風在吼叫著，桅桿弓起腰來發(fā)出軋軋的聲動，唉， 它不是在尋求幸福，它也不是在躲避幸福！它下面是澄清的碧色的水流，它上面是黃金色的陽光！而它，不安的，在祈求著風暴，仿佛是在風暴中才有安祥！1．本詩中詩人的自我形象是什么？詩中“濃霧”、“波濤”、“海風”、“桅桿”、“水流”、“陽光”、“風暴”等形象的作用是什么？2．詩中的“幸?！敝傅氖裁矗?．這首詩抒發(fā)出來的強烈情感是什么？2.《我用殘損的手掌》學案答案一、根底知識1. (zh224。ng) (x236。ng zǎo) (P233。ng hāo)憔悴(qi225。o cu236。)：描述人瘦弱，面色不好看。螻蟻(p243。u yī):“螻蛄和螞蟻，用來代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位卑微的人。戴夢鷗 詩集有《我的經(jīng)歷》《望舒草》《望舒詩稿》和《災(zāi)難的歲月》。
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