20xx教案人教版九年級詩詞五首示例(編輯修改稿)
2025-01-25 04:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、擴展陶詩，平易樸實，清峻自然，淳厚有味。有的詩也寫得豪放有力。語言真切、樸素、簡約明確，淺顯而又精練，深化淺出，構(gòu)成他的獨創(chuàng)風格。試比擬《讀〈山海經(jīng)〉》與《飲酒》的藝術(shù)風格不同之處和思想內(nèi)容的相近之處。讀《山海經(jīng)》陶淵明精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既無慮，化去不復悔。徒?jīng)]在昔心，良辰詎可待。【參考答案】本詩豪放有力，屬于“‘金剛怒目’”式（魯迅語）的詩；而《飲酒》則顯的清新自然，悠閑恬靜。內(nèi)容上兩詩，都表現(xiàn)了作者不愿與黑暗現(xiàn)實同流合污的情感。（五）布置作業(yè)1．課后進一步誦讀詩歌體會意境美，并能熟背。2．預習另外三首詩，力爭概括每首詩的主要內(nèi)容，把握作者的感情基調(diào)。第二課時（一）明確目的通過學習另外三首詩進一步體會詩歌的韻律美和意境之美。掌握詩人在詩中表達的感情。（二）整體感知《行路難》這是一首交錯著憂郁悲憤和樂觀自信的抒情歌曲，主旋律一直是昂揚激越的?！兑?guī)刈麥》詩歌描寫了農(nóng)民冒著暑熱辛勤割麥的情景，并借貧婦人的訴說，反映了當時租稅剝削的沉重和農(nóng)民生活的困苦。表達了詩人對農(nóng)民的同情。《漁家傲》詩歌細膩地描繪了邊塞的軍旅生活和戰(zhàn)士久戍不歸的思鄉(xiāng)情緒，也表達了一位守邊將軍的責任感。全詩蒼涼悲壯，誠摯感人。（三）教學過程《行路難》通過分析解答以下幾個咨詢題，掌握詩作內(nèi)容，作者感情。1．理解詩歌寫作背景：《行路難》是李白遭
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