20xx教案人教版九年級詩詞五首示例(專業(yè)版)
【正文】 全詞蒼涼悲壯，表達(dá)了作者破敵立功的決心和思念家鄉(xiāng)的矛盾心情。4．詩中借用歷史故事的作用借用呂尚垂釣的碧溪，伊尹夢舟日邊的典故，夢想著本人有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉大的功業(yè)。（五）布置作業(yè)1．課后進(jìn)一步誦讀詩歌體會意境美，并能熟背。認(rèn)真朗讀，細(xì)細(xì)品味，教師點(diǎn)撥。而一首詩確實(shí)是一幅畫或多幅畫，是由眾多意象組合起來的畫。首先讓學(xué)生不停地反復(fù)地朗讀詩歌。這種表現(xiàn)方式與陶潛既要全志又要全身遠(yuǎn)離的矛盾的心理有關(guān)，而在寫景抒情中流露出來的老莊思想也是消極的。徒?jīng)]在昔心，良辰詎可待。2．是什么緣故使得詩人面對“金樽清酒”“玉盤珍羞”不能食？（聯(lián)絡(luò)背景）因濃重的憂郁和深沉的悲憤，使詩人“酒”不能咽，“羞”不能食。這三句圍繞著“孤城”描繪了一幅迥異于中原鄉(xiāng)土的“塞下秋來”的荒涼畫面。記《蝶戀花》中“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯”寫出了對遠(yuǎn)人的深深思念之情。6．討論本詩如何表達(dá)李白浪漫主義詩風(fēng)的？①巧用歷史故事②夸大的描寫，形象的比喻③騰躍式的構(gòu)造總之，全詩基調(diào)是昂揚(yáng)激越的，是樂觀向上的。掌握詩人在詩中表達(dá)的感情。因此傳誦至今。（2）詩中哪些詞、句突出作者這份情感的？詩歌通過自咨詢自答道出了詩人身處入境而能沒有車馬喧囂的苦惱（“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”）在于“心遠(yuǎn)地自偏”從精神上擺脫了環(huán)境的干擾。（二）整體感知這五首古代詩詞，方式不同，風(fēng)格各
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