20xx教案人教版語文七年級上冊紫藤蘿瀑布新課標2(編輯修改稿)
2025-01-25 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的感情？b．聯(lián)絡(luò)背景材料，試說說紫藤蘿的命運有什么意味意義。c．作者是怎么樣由紫藤蘿的形象感悟出人生的意義的？找出相關(guān)的句子讀一讀，議一議。d．怎么樣理解“花和人都有各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”？e．“它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流淌的瀑布”包含了怎么樣的哲理?④全班討論老師引導(dǎo)學(xué)生深化討論，使咨詢題逐步明朗，最終明確：a．“十多年前”家門外的一株大紫藤蘿，后來被拆掉毀壞了。過了這么多年，紫藤蘿花又盛開了作者通過紫藤蘿的變遷，聯(lián)想到類似的家庭境狀和人生際遇，觸景生情，思想感情自然隨之崎嶇涌動。b．紫藤蘿的命運，從花兒稀落到毀掉，再到現(xiàn)在繁花似錦，正是十幾年來整個國家命運的寫照和意味。c．引導(dǎo)學(xué)生品味第7段和第10段的內(nèi)容，并理解：面對眼前盛開的紫藤蘿瀑布，作者觸景生情：盡管家庭、人生以致國家、民族等都像紫藤蘿一樣，有著不幸的過去，但畢竟事過境遷。重要的是現(xiàn)在，一切都像紫藤蘿一樣，好起來了。作者的思想感情因之得以升華，對人生的意義有了全新的深化的理性認識。d．遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的美妙和長久保持堅決的信念。厄運過后，要面對新的生活，振奮精神，投身到偉大的事業(yè)中去。e．積小流以成江河。每個人都是社會主義現(xiàn)代化建立的一分子，只有每個人都發(fā)奮有為，四化大業(yè)才能燦爛輝煌。三、布置作業(yè)①識記字詞，完成“讀一讀，寫一寫”。②進一步閱讀課文，談?wù)劚疚脑趯懢盃钗锓矫嬗惺裁刺厣?。③舉例說明本文所運用的修辭方法及其作用。④完成“研討與練習(xí)”二。第二課時
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