20xx教案人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第27課郭沫若詩兩首(編輯修改稿)
2025-01-25 01:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意聲音不要太高，語氣舒緩，要帶出輕松神往之意。理解這首詩的寫法及風(fēng)格，學(xué)習(xí)聯(lián)想和想像的手法① 引導(dǎo)學(xué)生討論：可不能夠刪去第一小節(jié)的街燈和明星而直截了當(dāng)想像天上的生活?為什么?討論這個(gè)咨詢題，首先讓學(xué)生明確這首詩運(yùn)用了聯(lián)想與想像的手法。如，第一小節(jié)運(yùn)用了聯(lián)想的手法，詩人看到“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈”，星星點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，非常像天上的星星，就自然而然地把街燈與明星聯(lián)絡(luò)起來。“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好似閃著無數(shù)的明星”，這確實(shí)是聯(lián)想，這種聯(lián)想既描繪出誘人的夜景，又暗示出了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)光明的追求，把內(nèi)容由人間轉(zhuǎn)到天上，為下文展開想像打下了根底。第二～四小節(jié)，詩人描繪天上街市的漂亮，街市上陳列物品的珍奇和牛郎織女提著燈籠在走的幸福，都是詩人想像出來的。這種想像，又是以在人間看到的街燈、明星為根底的。人間天上，亦真亦幻，折射出作者美妙的人生理想與追求，表達(dá)了詩作的浪漫主義風(fēng)格。以上內(nèi)容，學(xué)生討論時(shí)可能說不全面，老師能夠提示，要協(xié)助學(xué)生明白產(chǎn)生聯(lián)想要有一定的根底，要有能夠產(chǎn)生聯(lián)想的那個(gè)相接點(diǎn)，而想像則是以現(xiàn)實(shí)情景和現(xiàn)實(shí)生活為根底的。② 學(xué)生討論：舉例說說，這首詩的語言好在哪里?學(xué)生能夠從任意角度說，如，a．詩句押韻、和諧。例如第一小節(jié)的韻腳“星”、“燈”；b．用詞精確。例“珍奇”、“淺淺的”；c．語氣親切。例“我想”、“你看”；d．表達(dá)決心非常堅(jiān)決。例“定”、“定然”。不要對(duì)學(xué)生多限制，也不要要求多么理論化，學(xué)生能結(jié)合詩歌把體會(huì)說出來就行了。學(xué)生自由背誦課文小結(jié)詩人運(yùn)用聯(lián)想與想像的手法，用優(yōu)美而又親切的語言，為我們描繪了漂亮的天街，制造了牛郎織女自由幸福的生活圖景。字里行間，充溢著詩人對(duì)自由幸福美妙生活的向往與追求，表達(dá)了浪漫主義的創(chuàng)作特色。讓我們?cè)僖淮斡懈星榈乇痴b一遍這首詩，感受詩人的美妙情懷吧。布置作業(yè)① 背誦這首詩，會(huì)默寫。② 發(fā)揮想像，將這首詩改寫成散文，要留意詳細(xì)
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