20xx教案人教版小學二年級我們成功了片斷賞析_1(編輯修改稿)
2025-01-25 00:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性，又使學生有明確的朗讀目的；最后讓他們說說課文主要寫了什么，起到了整體感知課文的作用。如此一步步的下來，雖平淡但非常有效，非常扎實。片斷三：師：（出示歡慶圖）小朋友真能干！老師要獎勵大家看一幅圖，說說你看到了什么？（什么時間？誰？在什么地點干什么？心情怎么樣？）生1：晚上，人們在天安門廣場舉行慶賀活動。生2：夏天的晚上，人們在北京天安門廣場唱歌、跳舞，他們可快樂了！生3：……師：小朋友真會觀察！這正如書上所說的“北京變成了歡樂的海洋”。出示此句：“北京（）變成了歡樂的海洋?！鄙糊R讀。師：北京是怎么樣變成歡樂的海洋的呢？填：立即。指名讀；指導讀；齊讀。師：為什么北京立即變成了歡樂的海洋呢？出示句子：“喜訊傳來，人們不約而同的涌上街頭，北京立即變成了歡樂的海洋?！保?）、自由讀此句。（2）、生字教學：當小老師領(lǐng)大家讀；你將用什么方法記住他們呢；給他們組個詞吧?。?）、“不約而同”什么意思呢?（4）、指名讀；指導讀；齊讀句子。（5）、太棒了！但是那到底是什么喜訊呢？請看錄像。師：說說什么喜訊？人們是怎么樣的表現(xiàn)？師：是呀
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