20xx高校新校區(qū)文化建設視角下的學生社團發(fā)展研究(編輯修改稿)
2025-01-17 06:55 本頁面
【文章內容簡介】 造了一定的獨立空間，適于學習生活，但學校歷史文化與校園精神沉淀移植相對困難。新老校區(qū)區(qū)位環(huán)境與特點往往迥然，如何增強學生的認同感，如何將學校孕育積淀的固有精神與文化成功移植，不啻于一種挑戰(zhàn)。 學生社團在這一過程中起到不可替代的作用。從性質來講，它具有自發(fā)性，由興趣愛好相近的學生組成，依章程開展活動；其次是廣泛性，跨學科、年級甚至跨校地的特點決定了影響范圍；三是滲透性，它吸納來自不同的地域、文化背景、專業(yè)修養(yǎng)的學生，各種學識思想與習俗交匯；再是平等性，社團內部的學習與交流是平等進行的?！ 〕闪⑤^早的文化社團如愛心社、書法社頗具典型。它們充分聚集吸納有共同愛好和共同追求的學生，逐漸形成有高度認同感和歸屬感的社團文化，促進新校區(qū)建設朝和諧穩(wěn)定的方向發(fā)展?！ 。ǘ┯欣趯W風與校園文化多樣化格局的形成 豐富多彩的社團活動為學生課余生活開辟了廣闊空間，特別是一些與學校開設專業(yè)緊密結合的學術社團，通過活動引導學生端正學習態(tài)度，了解科學知識用于實踐。社團角色定位各異，活動豐富多彩，推動校園文化多元化?！ 」姝h(huán)保類社團幫助同學樹立服務意識和奉獻精神，自覺成為公益事業(yè)的傳播者。環(huán)保類社團
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