6文化自信高校文化建設研究(編輯修改稿)
2024-09-25 20:11 本頁面
【文章內容簡介】 員工中選擇學歷高、職稱高、素質好的現(xiàn)代人才充實到工作隊伍中，對其開展針對性培訓教育，提升工作隊伍的整體素質和專業(yè)能力，同時將文化自信建設工作的要求和目標明確化、具體化，以保證較高的工作效率。其次，注重在日常教育教學工作中加強民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的講解和熏陶，提升學生對民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的共鳴，進而為傳播民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會正能量奠定基礎。 ，很多老師都有留學經歷，在教育領域或者專業(yè)領域具有較高的水平和造詣，具備較強的創(chuàng)新意識和科研能力，因而廣泛受到學生們的關注和欽佩。因此，高校需要發(fā)揮他們的個人魅力，深化文化自信建設的育人功能。首先，高校需要發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，為文化自信建設搭建科研平臺，提供給其充足的管理、教育以及科研資源，調動其參與文化教育和文化傳播的熱情和積極性，進而引領并激發(fā)大學生對民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心。其次，要注意思想反饋，利用學習培訓以及各種交流討論等方式，對學生開展民族優(yōu)秀文化教育和愛國主義教育，激發(fā)其民族自豪感和國家自信心，進而在教育中養(yǎng)成學生的先進文化、主流文化、傳統(tǒng)文化以及正確的價值觀和理想信念。對學生的思想和行為進行正確引導，使其樹立民族文化自信心，最終將高校打造為培育現(xiàn)代高素質人才的重要基地。 ，高校文化建設需要將理論與實踐充分結合，注重開展形式多樣、內容豐富的實踐活動。通過最有效、最直接的實踐活動，將文化自信教育落實到校園中。首先，以加強文化自信、體現(xiàn)時代精神、傳播優(yōu)秀文化為主題，組織開展富有文化氣息的實踐活動，如詩詞朗誦、戲曲表演、傳統(tǒng)繪畫、文化攝影，以及通過觀影，了解史實，加深學生對歷史選擇的理解等活動來更深刻地教育
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