20xx高校軍事理論教學與大學生憂患意識的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-01-17 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 防觀念，增強國家安全意識?！ 。彩歉咝＼娛吕碚摻虒W的關(guān)鍵所在。當前，和平與發(fā)展是時代的主題。但是這個世界從來沒有真正平靜過，局部地區(qū)軍事安全關(guān)系緊張、地區(qū)沖突不斷、軍備競賽此起彼伏、恐怖主義由來已久等等，這些不安定因素一直威脅著世界的和平與安寧。軍事理論課程必須要把我國面臨的這些國際安全形勢及潛在的安全威脅傳遞給學生，同時幫助學生系統(tǒng)地梳理我國的國防興衰史，然后把未來戰(zhàn)爭的焦點、戰(zhàn)爭形態(tài)、軍事技術(shù)的發(fā)展趨勢等介紹給學生。了解了我國的國防興衰史，學生就能體會到國防建設的重要性；明確了我國國防建設的現(xiàn)狀與不足、我國當前面臨的國際安全形勢及潛在威脅，學生就能增強其憂患意識；掌握了未來戰(zhàn)爭的焦點、戰(zhàn)爭形態(tài)以及軍事技術(shù)的發(fā)展趨勢，學生就能自覺地將憂患意識轉(zhuǎn)化成為祖國繁榮富強而自強奮進的巨大動力。把憂患意識融入到大學生的思想當中，強化他們的危機意識、責任意識以及奮進意識，使學生自覺地投入到關(guān)注國防、心系國防、振興國防的隊伍中來，這正是國防教育的目標和任務。國防是一個國家的安全防務，軍事理論課程本身就是針對國家安全的防衛(wèi)教育，是為了增強大學生的國防觀念、提高其履行國防義務的自覺性，所以憂患意識的培養(yǎng)是軍事理論教學必不可少的重點內(nèi)容，也直接關(guān)系到軍事理論的教學效果與學生國防觀念的形成?！ ４髮W生的憂患意識主要通過課堂教學和開展相關(guān)的校園文化活動等方式來培養(yǎng)。其中，課堂教學是主要的培養(yǎng)方式，而軍事理論的教學就是一條主渠道。高?，F(xiàn)有的“兩課”教育與軍事理論的教學內(nèi)容關(guān)系最為密切?！皟烧n”教育是把馬
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