20xx傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教師素養(yǎng)中的重要性探微(編輯修改稿)
2025-01-17 06:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。ㄒ唬椭處熯M(jìn)行德育教育 德育教育在傳統(tǒng)文化中沒有具體的體現(xiàn)，古代的德育教育都是通過一個(gè)個(gè)寓言故事、一本本名家典籍進(jìn)行的，我國春秋時(shí)期著名教育家孔子也曾表示，德育教育要以修身養(yǎng)性為主，要從文字去體會道德，從而培養(yǎng)自己的道德。古代德育教育是通過名家故事和典籍實(shí)現(xiàn)的，這和現(xiàn)代德育教育有很大的相同點(diǎn)，但也有很多不同的地方，比如現(xiàn)代教育體系需要先傳授學(xué)生文化知識，然后學(xué)校會開設(shè)專門的課程對學(xué)生進(jìn)行德育教育。但這種模式往往得不到良好效果，因此我國在小學(xué)的語文教材中增加了傳統(tǒng)文化比例，通過傳統(tǒng)文化對學(xué)生進(jìn)行熏陶，這對德育教育有很好的輔助作用?！ 。ǘ┬W(xué)語文教學(xué)是德育教育的重要基地 我國目前的德育教育出現(xiàn)了邊緣化跡象，這在小學(xué)語文課程中的表現(xiàn)最為明顯，很多時(shí)候小學(xué)語文教師都將德育教育和傳授語文知識分開進(jìn)行，沒有在傳授語文知識的過程中同時(shí)利用傳統(tǒng)文化對學(xué)生進(jìn)行熏陶。小學(xué)語文教材在新課程改革下發(fā)行了很大變化，傳統(tǒng)文化的比例有了很大提高，因此要充分發(fā)揮小學(xué)語文德育教育基地的作用，在教學(xué)過程中將傳統(tǒng)文化和語文知識結(jié)合
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