20xx農(nóng)村小學(xué)生責(zé)任心意識培養(yǎng)的研究(編輯修改稿)
2025-01-17 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動的責(zé)任，使學(xué)生得到各種鍛煉。在日常生活實(shí)踐中，可以把責(zé)任目標(biāo)分解，從身邊的小事做起、做實(shí)；同時(shí)，讓學(xué)生記錄自己在活動中的收獲和體會。正如魏書生所倡導(dǎo)的“道德日記”一樣，同學(xué)們在每一次活動中，記錄了自己成長的過程，在潛移默化中，同學(xué)們由感知責(zé)任到嘗試承擔(dān)責(zé)任，最終內(nèi)化為責(zé)任行為，激發(fā)學(xué)生主人翁意識，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。中心校開展了“養(yǎng)好一盆花，責(zé)任駐心間”活動，孩子們利用課余時(shí)間給自己的花澆水、施肥等，體驗(yàn)著成功或失敗的苦樂酸甜，學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心意識的培養(yǎng)?！ 。ㄈ﹫?jiān)持辦好家長學(xué)校，培養(yǎng)責(zé)任意識。在“十一五”省級科研課題《農(nóng)村小學(xué)家長培訓(xùn)途徑的研究》研究中，課題組按照省、市家長學(xué)校指導(dǎo)組的部署，結(jié)合實(shí)際，深入研究。1，在家長學(xué)習(xí)形式上，采取“六步循序教學(xué)方式”，做到合理使用《家長讀本》：自主閱讀、集中輔導(dǎo)、專家講學(xué)、實(shí)踐運(yùn)用、咨詢研討、經(jīng)驗(yàn)交流。2，編寫運(yùn)用《
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1