20xx高校國(guó)防教育的創(chuàng)新(編輯修改稿)
2025-01-17 04:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高學(xué)生綜合素質(zhì)的“育人”上來,將教育的發(fā)展、人才的培養(yǎng)與國(guó)家的安危結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、雷厲風(fēng)行、顧全大局、踏踏實(shí)實(shí)的思想作風(fēng)與工作方法,培養(yǎng)學(xué)生必勝的信心、堅(jiān)強(qiáng)的性格和非凡的勇氣,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德追求和為中華民族復(fù)興而奮發(fā)有為的社會(huì)理想?！ ?3)從全球競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)和戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)出發(fā),樹立新型國(guó)家安全觀?！ ?guó)家安全觀是關(guān)于國(guó)家安全的理論,其中包括對(duì)安全環(huán)境的評(píng)估、對(duì)安全利益的界定、對(duì)安全目標(biāo)的追求。應(yīng)該看到,在全球化、信息化浪潮沖擊下,在深刻的全球軍事變革和日益復(fù)雜的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)面前,國(guó)家綜合實(shí)力中僅僅依靠資源能力、經(jīng)濟(jì)能力、軍事能力起作用的時(shí)代已經(jīng)漸漸結(jié)束,國(guó)家戰(zhàn)略和國(guó)家意志的重要作用開始突顯?，F(xiàn)代能夠有效維護(hù)國(guó)家安全的不再僅僅是傳統(tǒng)的國(guó)土安全,還包括領(lǐng)空、外層空間、海洋空間、電磁頻譜空間、網(wǎng)絡(luò)空間和心理空間等等新興領(lǐng)域的國(guó)家安全。1999年科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中,北約部隊(duì)在掌握了制天權(quán)和制空權(quán)的基礎(chǔ)上,又多次出動(dòng)電子干擾戰(zhàn)機(jī),完全掌握了制信息權(quán),最終迫使南聯(lián)盟不得不接受戰(zhàn)敗的現(xiàn)實(shí)。2001年的中美黑客大戰(zhàn)雖然來自雙方民間社會(huì),規(guī)模小、影響度低,但未嘗不是未來網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)的雛形。當(dāng)代影響中國(guó)的傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全威脅相互交織,分裂主義蠢蠢欲動(dòng),恐怖主義危害上升。新型國(guó)家安全是由軍事安全、政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、科技文化安全等要素構(gòu)成的有機(jī)整體,是一種綜合安全系統(tǒng)。其中,政治安全是保證要素,經(jīng)濟(jì)安全是基礎(chǔ)要素,軍事安全是核心要素,科技與文化安全是支撐要素,各種要素在不同時(shí)機(jī)條件下不同程度地分布于實(shí)體空間、虛擬空間和人的心理空間。如文化要素,它不僅可以為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持,而且作為國(guó)家的“軟實(shí)力”,與經(jīng)濟(jì)、軍事等“硬
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