20xx當前高校國防教育的短板與通識教育(編輯修改稿)
2025-01-17 00:52 本頁面
【文章內容簡介】 ，安全保衛(wèi)任務加重，保衛(wèi)處主要是負責學校安全保衛(wèi)工作，人民武裝部的職能則日漸退化。保衛(wèi)工作和國防教育工作有著本質的區(qū)別，保衛(wèi)工作第一要務是保證安全，而國防教育是一種教育活動，必須遵循教育規(guī)律，開展教學工作。保衛(wèi)工作純屬行政，而非國防教育屬教學活動?！ 。ㄈ熧Y匱乏，開展國防教育缺乏人才保障。良好的師資力量和學術骨干，是加強高校國防教育的人才保障。國防教育師資力量仍然嚴重不足，缺乏一支穩(wěn)定的、綜合素質較高的教師隊伍。在課程建設和科研方面，缺乏學術帶頭人和骨干教師，缺乏課程建設經費，課程建設起步困難，發(fā)展后勁不足，客觀上限制了課程的發(fā)展。我校雖然成立了軍事教研室，但沒有配備專職教師，未形成系統(tǒng)的專業(yè)教師隊伍結構，無論是數量、還是素質都不能滿足教學的需要。此外，由于歷史的原因，處于行政單位中的專職老師沒有取得相應教師待遇，更談不上評聘教師職稱。因為高校職稱系列
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