20xx高校軍訓(xùn)對培養(yǎng)國防教育的意義(編輯修改稿)
2025-01-17 05:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對較為嚴(yán)格的隊列訓(xùn)練和軍事技能學(xué)習(xí)其形式的表現(xiàn)就是讓學(xué)生受苦。這些父母的寵兒在軍訓(xùn)期間除了嚴(yán)格的內(nèi)務(wù)要求之外還要經(jīng)受身體上的極致疲乏。這一時期的學(xué)生們會在難捱的同時把與自己一起辛苦的同學(xué)看成戰(zhàn)友，他們的情感及其容易凝結(jié)在一起。日常生活中的挑剔消失不見，取而代之的是彼此的關(guān)心、團結(jié)和巨大的凝聚力。許多學(xué)校喜聞樂見的唱軍歌、拔河、野外拉練等軍訓(xùn)內(nèi)容更是讓學(xué)生們走進集體、感受集體、融入集體。集體主義精神也在軍訓(xùn)的過程中潛移默化地形成，并根植于心?！ 《?、培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感 責(zé)任感是主體對于責(zé)任所產(chǎn)生的主觀意識，也就是責(zé)任在人的頭腦中的主觀反映形式。然而青少年一代的責(zé)任感有不同程度的缺失。從身邊的小事做起。責(zé)任感這個概念可大可小，向大處說，以天下為己任、有自我犧牲精神和強烈的憂患意識；向小處說，擰緊滴水的水龍頭，堅持不亂扔垃圾，給老年人、孕婦讓座，禮貌待人，尊敬長輩等，這些都是責(zé)任感的體現(xiàn)。社會并不要求每個人都做大英雄，只要我們能把自己身邊的小事做好，社會就會和諧。 軍訓(xùn)作為國防教育的主體之一，以其特有的方式使學(xué)生的生活規(guī)范化。部隊化的統(tǒng)一管理使學(xué)
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