20xx對(duì)國(guó)防教育中民族精神的培養(yǎng)分析(編輯修改稿)
2025-01-16 22:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 之間有著相同的核心價(jià)值體系，也就是說在國(guó)防教育與民族精神教育中，是相互影響與交叉的[2]。其次是對(duì)于民族精神來說，已經(jīng)深入影響著民眾的一言一行，且從人們自小開始，就受到了影響，這樣也就為國(guó)防教育中融入民族精神奠定了基礎(chǔ)?！ 《⒃趪?guó)防教育中培養(yǎng)民族精神的可行性分析 從發(fā)展上來講，作為國(guó)防建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)防教育一直受到了人們的廣泛關(guān)注。尤其是在進(jìn)入到2000年以后，我國(guó)開始頒布了相關(guān)的法律規(guī)定，其中也明確指出，進(jìn)行國(guó)防教育可以有效提高我國(guó)民族之間的凝聚力，增強(qiáng)人們的綜合素質(zhì)，鞏固好我國(guó)國(guó)防的基礎(chǔ)。所以中華子孫都應(yīng)當(dāng)要接受國(guó)防教育，這樣才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展[3]?！ ∨囵B(yǎng)民眾的民族精神與社會(huì)是分不開的，所以作為一個(gè)大集體，也與民族精神之間有著密切的聯(lián)系。在世界的發(fā)展過程中，增強(qiáng)自身的國(guó)防力量做好國(guó)防教育已經(jīng)成為了必然的發(fā)展結(jié)果。同時(shí)還要不斷將民族精神融入其中，這樣才能激發(fā)起人們的參與熱情。如在我國(guó)民間通過自發(fā)組織起來的“保釣行動(dòng)”就是一種民族情感上的抒發(fā)，讓人們?nèi)罕姺e極參與到國(guó)防中可以捍衛(wèi)我國(guó)的主權(quán)，保證其不受到侵害。 三、在國(guó)防教育中培養(yǎng)民族精神的措施 現(xiàn)如
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