20xx國防教育視野下的大學生團隊精神培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到教育子女的點點滴滴，使得現(xiàn)在的大學生很大一部分不具備吃苦耐勞的優(yōu)秀素質(zhì)，只知道從自己的角度思考問題，更不懂得謙虛忍讓和替他人著想，天下為我獨尊?！ ∫虼?，我們經(jīng)常能看到一種現(xiàn)象，大學生在公交車上占著位置，或看著窗外，或低頭看著手機，或閉眼呼呼大睡，不知道為孕婦和老人讓座?！ ⊥瑫r，我們還經(jīng)常能從新聞或者網(wǎng)絡(luò)上聽到或看到另外一種現(xiàn)象，有的孩子動不動就離家出走，有的甚至輕生失去寶貴的生命，讓父母一頓好找，既擔心又生氣。這類孩子絲毫不考慮父母的感受，毫無責任感可言。這樣的大學生群體本應是一個素質(zhì)全面的高級優(yōu)秀人才，卻表現(xiàn)出了十分的幼稚和武斷。通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，團隊精神在整個大學生群體中存在著明顯的差異?！ 】偟膩砜?，低年級同學比高年級同學更注重團隊精神的培養(yǎng)和協(xié)作；從男女生的角度來看，男生比女生更認同團隊精神的重要性?！ 〖毞治瞿壳案咝５恼n程、大綱以及教學管理工作等等，每個環(huán)節(jié)都有待繼續(xù)加強和整體銜接。有些環(huán)節(jié)要么的特別超前，有些環(huán)節(jié)要么的特別滯后，不管是超前還是滯后，都顯示了整個體系的不合理、不協(xié)調(diào)發(fā)展。 三、高校國防教育與團隊
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