20xx論高校大學(xué)生國(guó)防教育的德育價(jià)值(編輯修改稿)
2025-01-17 02:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)慣。尤其在是以軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在大學(xué)生的思想、行動(dòng)中表現(xiàn)得尤為突出。另外，將革命史教育貫穿于國(guó)防教育中，有助于增強(qiáng)大學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。所以，國(guó)防教育既在大學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣中起到推動(dòng)作用，更能提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，自覺維護(hù)國(guó)家的利益。 ?。ㄈ┡囵B(yǎng)大學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì) 優(yōu)越的生活環(huán)境使得部分大學(xué)生，欠缺生活自理能力，在困難面前畏首畏尾，盲目攀比，怕臟怕累，甚至出現(xiàn)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)，缺乏吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。而國(guó)防教育是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育的最好方式。國(guó)防教育中的軍事訓(xùn)練，讓大學(xué)生的意志力得到磨練，頑強(qiáng)的毅力和不畏艱難的精神得到培養(yǎng)，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。軍事理論課程，充分利用英雄人物對(duì)學(xué)生進(jìn)行感化教育，對(duì)學(xué)生思想品格的形成起到激勵(lì)作用。如邱少云、黃繼光、董存瑞等英雄人物，他們的愛國(guó)主義精神激勵(lì)了一代又一代的年輕人，使大學(xué)生在繼承的前提下，形成大公無(wú)私、嚴(yán)于律己的道德品質(zhì)?！ 。ㄋ模├诹己脤W(xué)風(fēng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成 在高等院校中，寬松、自由的學(xué)習(xí)、生活氛圍是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。而這種寬松、自由，是以紀(jì)律和規(guī)章制度
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