20xx高校國防教育探討(編輯修改稿)
2025-01-17 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上不盡一致，但都對軍訓(xùn)工作給予了高度重視，在教官配備科目訓(xùn)練等方面都進(jìn)行了精心安排和認(rèn)真準(zhǔn)備，在人力物力和財力上予以了充分保障，使得軍訓(xùn)工作得以有效開展。然而，在很多高校卻存在著軍訓(xùn)工作一結(jié)束或者軍事理論課一上完國防教育任務(wù)就完成了的現(xiàn)象，很少再組織學(xué)生進(jìn)行國防教育和訓(xùn)練，后續(xù)教育跟進(jìn)不足，沒有形成常態(tài)化教育機(jī)制，教育缺乏連貫性和系統(tǒng)性，從而導(dǎo)致軍事訓(xùn)練成果難以得到鞏固，而軍事理論課的效果也難深化的局面?！ 「鶕?jù)國家教育部對高校國防教育大綱的規(guī)定，軍事訓(xùn)練和軍事理論課是大學(xué)生的必修課，而軍事理論課在課程建設(shè)上與其他學(xué)科相比差距很大。同時，由于傳統(tǒng)觀念的影響，軍事理論課教學(xué)中存在著知識更新速度慢教學(xué)方法和形式單一，教育學(xué)科起步較晚，再加上師資力量教學(xué)科研水平有限等不利影響，缺乏統(tǒng)一的國防教育材料，并且主要采用大課堂教學(xué)方式的突出問題，而隨著當(dāng)代軍事發(fā)展的日新月異，原有的課程內(nèi)容和教學(xué)手段及方法已經(jīng)不能適應(yīng)新軍事變革和信息化戰(zhàn)爭時代的要求，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足未來國防現(xiàn)代化對復(fù)合型國防和軍事人才的需求，高校軍事理論課程建設(shè)的改革勢在
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