團隊與團隊精神的培養(yǎng)教材(編輯修改稿)
2025-03-05 14:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，遠離個人英雄主義。 ? 團隊合作的最大特色是團隊成員在才能上應該是互補的，在共同完成目標任務時必須發(fā)揮每個人的特長，并注重在流程中發(fā)揮作用，才能使之產(chǎn)生協(xié)同效應。 ? 團隊合作不等于簡單的相互幫助，最終目的是為了使團隊的工作業(yè)績超過成員個人的業(yè)績，讓團隊業(yè)績由各部分組成而又大于各部分之和，這就是協(xié)作精神。 未能協(xié)力合作的團隊 協(xié) 力合作的團隊 不斷激發(fā)個人能量而協(xié)力合作不良的團隊 團隊 的協(xié)力合作 (alignment) 團隊精神與團隊績效 項目團隊成長各階段的績效水平與團隊精神示意圖 形成階段 震蕩階段 規(guī)范階段 輝煌階段 團隊精神 工作績效 二、團隊精神才是企業(yè)真正的核心競爭力 打造具有核心競爭力的團隊 授人以漁：打造學習型團隊 給一個人一條魚，你只能喂飽他一天；教會一個人釣魚，才能使他一輩子不會挨餓。 作為團隊領(lǐng)導，不但要自己會釣魚，還要教會員工釣魚。 如何使 1+1＞ 2：打造協(xié)作型團隊 “利己不利人”？ …… 還是“利人又利己”！ 沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展：打造創(chuàng)新型團隊 物競天擇，適者生存：打造競爭型團隊 在建立內(nèi)部競爭機制的時候，要注意成員相互之間是競爭，而不是斗爭，這種競爭是在理性的基礎(chǔ)上。我們說，團隊建設(shè)中，協(xié)作是團隊的核心，但這并不意味著是一潭死水，沒有爭論。而應該有爭論，用爭論來激活團隊的氣氛，激發(fā)成員的競爭意識。 大海航行靠舵手 ? 行駛在浩渺大海上的船 ,沒有好的舵手就很可能觸礁沉沒 ? 現(xiàn)代社會的組織中 ,缺少正確的領(lǐng)導 ,就實現(xiàn)不了組織目標 ? 社會主義初級階段 :（ 1977年 模著石頭過河；鄧小平） ? 轉(zhuǎn)型階段 (計劃經(jīng)濟 — 市場經(jīng)濟 ):拿來主義、市場換技術(shù) 。 ? 大國崛起階段 :自主創(chuàng)新。 團隊領(lǐng)導與團隊建設(shè) ? 規(guī)則是給別人定的，更是給自己定的 ? 選擇什么樣的人做團隊領(lǐng)導 ? 選一個什么樣的人做搭檔 ? 管理者的優(yōu)勢互補 ? “鯰魚效應” ? 刺猬不要扎著刺猬 為什么選唐僧做團隊領(lǐng)導 ? 選一個什么樣的人做搭檔 ? 一般來說，每個單位的領(lǐng)導周圍都有幾員得力干將，占據(jù)重要部門的重要位置。有一個很有意思的現(xiàn)象，凡是得力干將和老板性格相似，趣味相投的，企業(yè)中問題都比較多；凡是兩個人性格是互相補充的，企業(yè)都比較健康。 管理者的優(yōu)勢互補 ● 年齡優(yōu)勢互補 ● 個性優(yōu)勢互補 ● 能力優(yōu)勢互補 尺有所短，寸有所長。授權(quán)是通過別人來完成工作。一個卓越的管理者一定要善于用人之長，才能讓整個團隊厲害起來。 技術(shù)專家 完美者 凝聚者 監(jiān)督者 信息者 創(chuàng)新者 推進者 協(xié)調(diào)者 實干者 世間萬物各有功用 創(chuàng)新者首先提出觀點； 信息者及時提供炮彈； 實干者開始運籌計劃 。 推進者希望散會后趕緊實施； 協(xié)調(diào)者在想誰干合適？ 監(jiān)督者開始潑冷水； 完美者吹毛求疵！ 凝聚者潤滑調(diào)適。 “鯰魚效應”的三種管理方法： ●推行績效管理，用壓力機制創(chuàng)造“鯰魚效應”，讓員工緊張起來。 ●在組織中構(gòu)建競爭型團隊，通過公司內(nèi)部的評選機制制造“鯰魚”隊伍。 ●尋找公司的潛在明星并加以培訓，通過發(fā)現(xiàn)和提升潛在的 鯰魚型人才 去制造壓力，從而提高員工隊伍的戰(zhàn)斗力。 內(nèi)部“鯰魚”型
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