20xx淺析新形勢下大學生國防教育新內(nèi)涵(編輯修改稿)
2025-01-17 01:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主要對象。因此抓好這個群體的國防教育，便可以為國家儲備一大批具有較高科學文化素質(zhì)而又掌握了一定軍事技能的高素質(zhì)的國防后備力量，這是不可多得的“人才興國戰(zhàn)略”。當然，新形勢下的國防教育的新內(nèi)涵，也并不是僅限于入伍這一種體現(xiàn)方式，這種形式只是說明大學生國防教育集聚的骨干力量，可以為打贏未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭創(chuàng)造條件，為國防建設和軍事斗爭準備提供有力保障，從而也為國家的持續(xù)發(fā)展和繁榮富強提供了有力保障。從大學生個人角度來講，市場經(jīng)濟的發(fā)展強化了大學生的自主意識和獨立意識，卻在某種程度上弱化了集體意識、團結(jié)協(xié)作精神。而大學生素質(zhì)高低，國防觀念的強弱，會對社會起到巨大的“輻射”作用。比如，1999年5月，美國用導彈襲擊中國駐南斯拉夫大使館之后，首先發(fā)起了反美示威抗議游行活動的便是大學生，是他們讓世界人民看到挺起來的中華民族的脊梁。由此可見，大學生國防教育可以在很大程度上幫助他們改造和形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓他們懂得居安思危、矢志報國、磨礪青春、升華自我，從而也可以為國家、為社會培養(yǎng)更多的“四有”新人?！ ? 大學生國防教育的主要內(nèi)容和實現(xiàn)途徑 國防教育是國家為防備外患和抵抗侵略，制止武裝顛覆，維
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