20xx三年級(jí)藝術(shù)教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制造出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓舞學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)展交流?！ ∪昙?jí)藝術(shù)教學(xué)打算(三) 突出藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛教育和爽朗樂觀的情緒、集體主義精神的培養(yǎng)浸透到音樂教學(xué)之中，使學(xué)生成為四有新人和社會(huì)主義接班人、建立者?！ 「惺芎屠斫獠煌囆g(shù)作品和藝術(shù)表現(xiàn)所蘊(yùn)涵的情感和思想，獲得對(duì)人類情感的體驗(yàn)?！ ∧芙Y(jié)合本人的生活經(jīng)歷，在音樂欣賞中展開想像，并用體態(tài)、模唱及簡(jiǎn)單的詞語表達(dá)本人的感受，享遭到欣賞的歡樂?！ ∮懻?、比擬我國(guó)民族藝術(shù)的風(fēng)格特征和文化歷史背景，學(xué)習(xí)它們獨(dú)特的表現(xiàn)方式，學(xué)會(huì)珍視各民族藝術(shù)的價(jià)值?！ ±斫夂?jiǎn)易的外型工具，以及周圍容易找到的紙、泥等材料，感受其特性?！ ≡谟螒蚧顒?dòng)中互相合作，體驗(yàn)不同門類的藝術(shù)互相交融的豐富情趣，養(yǎng)成活動(dòng)前做好預(yù)備、活動(dòng)中積極參與、活動(dòng)后拾掇整理的好適應(yīng)?！ ?duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈的動(dòng)作有模擬的興趣，樂于參與自娛性的兒童集體舞蹈活動(dòng)或表演。 周次、日期、教學(xué)內(nèi)容、教時(shí)： 第一周第十三周向前!向前!王二小的歌2 第二周小時(shí)候的歌(一)小時(shí)候的歌(二)2 第三周歌聲中走來一個(gè)娃奔騰的駿馬(一)2 第四周奔騰的駿馬(二)小羊的故事2 第五周調(diào)皮的小猴(一)(二)2 第六周復(fù)習(xí)考試 第七周神奇的地下宮殿(一)2 第八周瞧這一家子我們有一個(gè)甜蜜的家(一)2 第九周我們有一個(gè)甜蜜的家(一)五花八門的影子2 第十周影子戲光與影2 第十一周錦繡壯鄉(xiāng)飛歌跳花到苗家2 第十二周飛歌跳花到苗家(二)依山傍水唱大歌2 第十四周春天般的暖和(一)(二)2 第十五周陳舊的北京(一)(二)2 第十六周天涯海角日月潭邊(一)2 第十七周日月潭邊(二)彩色的烏鴉2 第十八周丑小鴨與小天鵝九色鹿2 第十九周葫蘆娃2 第二十周復(fù)習(xí)2 第二十一周考試1 三年級(jí)藝術(shù)教學(xué)打算(四) 一、教學(xué)總目的 從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗(yàn)出發(fā)，通過對(duì)童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣?！ W(xué)生在以“馬”為內(nèi)容的藝術(shù)作品欣賞、表現(xiàn)活動(dòng)中，感受不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的不同特點(diǎn)，理解馬的外型特點(diǎn)?！ W(xué)生通過觀察，理解蟻穴的構(gòu)造特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩、手工制造等外型手段進(jìn)展繪畫和制造。 有興趣關(guān)注世界其他民族與地區(qū)的藝術(shù)，初步感受不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式。搜集常見的藝術(shù)符號(hào)，初步理解它們的意味意義。 二、各單元教學(xué)目的 第一單元：通過對(duì)童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣，提高對(duì)語言節(jié)拍的感受才能，學(xué)生嘗試運(yùn)用多種藝術(shù)手段表達(dá)本人的思想和感情?！ 〉诙卧和ㄟ^繪畫、立體制造、歌曲演唱、樂曲欣賞、舞蹈表演等方式，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、觀察力、動(dòng)手才能和制造力?！ 〉谌龁卧阂圆煌囊暯牵瑢徱?、賞析
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