20xx小學三年級綜合實踐教學參考計劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 05:24 本頁面
【文章內容簡介】 ⑴制定小組打算，分工合作?！ 、扑鸭牧?。 ⑶調查采訪?！ 、扔懻摻涣??！ ?月份，舉辦實踐活動?！ 、沤M織發(fā)動。 ?、莆锲奉A備?！ 、情_展活動?！ 、然顒涌偨Y 小學三年級綜合實踐教學打算3 一、指導思想： 綜合實踐活動是基于學生的直截了當經歷，親密聯(lián)絡學生本身生活和社會生活的、表達對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，小孩們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完好的生活。學習的過程確實是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務確實是把生活的權利還給小孩，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)絡。它改變單一的課程構造，改變教學方式，為學生表現創(chuàng)新精神和實踐才能提供空間。 二、學習情況分析 三年級小學生文化根底知識、社會閱歷和人生體驗還特別有限，因而在施行綜合實踐活動課程的目的應該是“在體驗中研究”，即以構成直截了當體驗為主，在研究和處理咨詢題方面，強調養(yǎng)成初步的方向。施行綜合實踐課程，確實是要為學生提供更多的時機，讓他們理解四周的生活環(huán)境，關注本人及同伴當中的心理健康、人際交往咨詢題，激發(fā)他們對自然和社會咨詢題的好奇心，擴大視野，積累經歷?？傊?，確實是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試?！ 】紤]到三年級兒童的心理特點，我們的綜合實踐課設定了三大主題：人與自然、人與社會、人與自我。希望通過這三大主題激發(fā)著學生的獨立考慮和創(chuàng)新才能?！ ∪?、課程總體目的： 親密學生與生活的聯(lián)絡，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)絡的整體認識與體驗，開展學生的創(chuàng)新才能、實踐才能以及良好的個性質量。 親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經歷?！ ～@得對自然、對社會、對自我之間的內在聯(lián)絡的整體認識，構成親近自然、關愛自然、關懷社會以及自我開展的責任感。 開展學生在本人的生活中發(fā)覺咨詢題、處理咨詢題的才能，學會認知、開展學生的動手才能，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和適應?！ ∨囵B(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的才能?！ 」奈鑼W生充分發(fā)揮本人的想象力，獨立考慮，標新立異，大膽提出本人的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新才能?！ ○B(yǎng)成合作認識、民主認識、科學認識、環(huán)境認識、培養(yǎng)學生積極進取、擅長交往等良好的個性質量?！ ∷?、活動重點：針對三年級兒童身心開展的特點，在編寫“活動材料”時，把提高學生的觀察力作為三年級的重點?！ ∥覀円诨顒又杏姓J識、有打算地開展兒童的觀察力，使學生學會進展有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，同時會把眼耳鼻舌身的感受，綜合起來進展考慮。 在三年級深化的觀察活動中，要求學生對咨詢題進展深化的研究(概括、比擬)，要求學生進展獨立的考慮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深化地觀察以后，要他們發(fā)覺咨詢題，提出本人的見解，無疑對他們素養(yǎng)的提高十分有利?！ ∥?、活動難點：確實是可以從直截了當經歷抽象出咨詢題的本質來，完成思維開展的飛躍，從而提高學生的素養(yǎng)?！ ×?、施行策略 與學科教學相結合 每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相浸透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的咨詢題，這時，老師要具有敏銳的捕捉信息的才能，協(xié)助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，老師都要在教學中培養(yǎng)本人挖掘綜合實踐活動素材的認識，使學科教學深化、完全，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性?！ ∨c學生的生活實際相結合 生活
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