20xx試論農(nóng)村中小學(xué)班級管理中的問題及對策(編輯修改稿)
2025-01-17 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時班主任要善于洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助學(xué)生克服消極情緒，保持良好的心態(tài)，成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。 ?。ǘ┮粩嗟丶訌妼Π嘀魅蔚呐囵B(yǎng)工作，更新管理觀念?！ 】茖W(xué)的班級管理來源來科學(xué)的觀念指導(dǎo)。只有正確的觀念指導(dǎo)，班級管理工作才能走了正確的科學(xué)化軌道。為此，要通過培訓(xùn)讓班主任掌握科學(xué)的班級管理基本原理。樹立正確的科學(xué)管理觀念，即樹立素質(zhì)發(fā)展觀、學(xué)生主體觀和系統(tǒng)整體觀。 1.（1）、要樹立素質(zhì)發(fā)展觀 樹立素質(zhì)發(fā)展觀是當今社會發(fā)展對人的最基本要求。班主任要根據(jù)社會的要求來培養(yǎng)學(xué)生。在班級管理的實踐中，有意識的開展多方面的活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、心理承受能力、交往能力，提高學(xué)生和整體素質(zhì)，全面育人。把學(xué)生培養(yǎng)成素質(zhì)全面的合格人才?！ ?.（2）、要樹立學(xué)生主體觀 學(xué)生主體觀要求教育者摒棄傳統(tǒng)的學(xué)生觀，承認學(xué)生在班級管理中的主體地位，尊重學(xué)生的獨立人格，重視學(xué)生參與班級管理的動性和積極性。創(chuàng)設(shè)條件由學(xué)生被動受教、被動受管向自主教育、自主管理轉(zhuǎn)化，使學(xué)生具有自我教育、自我管理，自我完善和自我發(fā)展的能力?！ ?.（3）、要樹立系統(tǒng)整體觀 系統(tǒng)整體觀要求班級教育管理者，改變傳統(tǒng)“單打一”孤軍奮戰(zhàn)的局面。一方面要求優(yōu)化班級內(nèi)部
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