20xx淺談環(huán)境學(xué)科的生物化學(xué)實驗教學(xué)改革與實踐(編輯修改稿)
2025-01-17 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實驗，開放實驗室 目前我校開設(shè)的生物化學(xué)實驗課程大多還是一些基礎(chǔ)的驗證性實驗，缺少綜合性大實驗。因此，優(yōu)化實驗教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計合適的綜合實驗，是擺在我們面前需要迫切解決的問題。我們可以從以下兩方面著手進(jìn)行實驗內(nèi)容的改革：減少基礎(chǔ)的驗證性實驗，增加綜合性實驗。傳統(tǒng)的生物化學(xué)實驗中，蛋白質(zhì)提取、蛋白質(zhì)等電點及含量測定、總糖和還原糖測定、酶的特性等都是單獨開設(shè)，內(nèi)容上的聯(lián)系和邏輯性比較小，我們可以調(diào)整實驗內(nèi)容，開設(shè)一個綜合性實驗，例如果蔬成分生化分析，可設(shè)計成包括蘋果或土豆中維生素C的定量測定、總糖和還原糖的含量的測定、蛋白質(zhì)含量的測定和過氧化物酶分析等，鼓勵學(xué)生選做其中一兩個實驗，學(xué)生參與生物化學(xué)實驗的積極性得到了提高。開展生物化學(xué)實驗的開放式教學(xué)模式，鼓勵有能力的學(xué)生提前進(jìn)入科學(xué)研究訓(xùn)練。同時，也可以適當(dāng)開展探索性的生物化學(xué)實驗，為學(xué)生提供探索的實驗環(huán)境。學(xué)生可自由組合形成小組，自行設(shè)計實驗方案，配置試劑，在實驗室開放時間內(nèi)自主完成實驗內(nèi)容。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選題并掌握文獻(xiàn)檢索方法，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，并設(shè)計合理的實驗方案，最終完成實驗。指導(dǎo)教師還應(yīng)認(rèn)真考查學(xué)生設(shè)計的實驗方案的可行性，供應(yīng)充足的實驗藥品，保證儀器的正常運行；全程跟蹤指導(dǎo)實驗過程。開放式教學(xué)模式可充分提高學(xué)生的主觀能動性，有利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)?！ 《?、靈活運用多種教學(xué)手段 除了啟發(fā)式和開放式教學(xué)方法，指導(dǎo)教師應(yīng)在實驗教學(xué)中合理運用多媒體等現(xiàn)代教育
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