20xx淺談環(huán)境學(xué)科的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐-展示頁
2025-01-17 02:02本頁面
【正文】 5二硝基水楊酸比色法測(cè)定還原糖和總糖含量），還有一些基礎(chǔ)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，如蛋白質(zhì)的變性和復(fù)性。通過生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰皣?yán)格認(rèn)真的科學(xué)學(xué)風(fēng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 關(guān)鍵詞：生物化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；改革；實(shí)踐 中圖分類號(hào)： 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：16749324（2020）20007602 生物化學(xué)是環(huán)境科學(xué)專業(yè)大學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，系統(tǒng)介紹了環(huán)境污染工程處理中的生物化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。淺談環(huán)境學(xué)科的《生物化學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐
摘要：《生物化學(xué)》是環(huán)境科學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。針對(duì)目前《生物化學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)《生物化學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的改革進(jìn)行探討，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，使得學(xué)生能更好地掌握專業(yè)知識(shí)，并提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力。生物化學(xué)教學(xué)分理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩大部分，注重理論基礎(chǔ)與應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合。傳統(tǒng)的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在一定程度上受到了老師和學(xué)生的忽視，主要依附于理論教學(xué)，目前環(huán)境科學(xué)專業(yè)的生物化學(xué)總課時(shí)為64，課堂講授占了48課時(shí)，實(shí)驗(yàn)課時(shí)為16。目前還缺乏能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新能力的綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。另外，目前生物化學(xué)的研究者們不僅應(yīng)用生物化學(xué)特有的技術(shù)，而且越來越多地從遺傳學(xué)、分子生物學(xué)和生物物理學(xué)的技術(shù)和思路中獲得啟迪，而傳統(tǒng)的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和考核手段單一，這些
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