20xx新媒體環(huán)境下的高校思政教育手段探究(編輯修改稿)
2025-01-17 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式更加開放，可以通過研討、座談等方式傳播知識，促進學生的互動性與主動學習性。第三，針對性更強。新媒體環(huán)境下的教學課程，其針對性更強，可以通過數(shù)字媒體針對某一知識進行講解與傳播，同時提供最好的授課資源。[2] 三、在新媒體環(huán)境下創(chuàng)新教學模式，豐富教學手段 信息技術(shù)是當今時代重要產(chǎn)物，新媒體技術(shù)是信息技術(shù)的重要應(yīng)用，高校開展思想政治教育，應(yīng)充分利用信息技術(shù)，建立新媒體環(huán)境，引進先進的授課方式，提高大學生的關(guān)注度，增強他們對于思政教學的興趣，提高教學效率。慕課、微課、微信公眾號、校園門戶網(wǎng)站、微博等是新媒體環(huán)境下思政教育的主要手段，高校需要充分加以利用，通過門戶網(wǎng)站進行思政教育的宣傳。學?？梢蚤_辟思政工作平臺，宣傳優(yōu)秀學生先進事跡，弘揚民族文化，發(fā)揚我國的傳統(tǒng)美德，豐富大學生們的精神文明生活。另外，通過增加學生之間的交流互動，提高大學生們主動學習的能力。課堂上教師要充分利用視頻、幻燈片等多媒體技術(shù)，豐富教學方法與教學手段，提高教學效率。[3] 新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)教育是教學領(lǐng)域的重要創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學模式，學生學習知識受到時間、空間以及授課方式的限制，大學生們不能根據(jù)自己自身的興趣與愛好選擇自己喜歡的思政課程，學生學習興趣不高。當網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用于高校教學以后，我們發(fā)現(xiàn)許多網(wǎng)絡(luò)
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