20xx工學(xué)結(jié)合模式下高職思政教育的創(chuàng)新(編輯修改稿)
2025-01-14 00:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 走出校園，走進(jìn)企業(yè)與社會(huì)。校園環(huán)境與企業(yè)環(huán)境有著本質(zhì)上的區(qū)別，相比來(lái)說(shuō)，企業(yè)環(huán)境更加具備直觀性與真實(shí)性，讓學(xué)生切實(shí)感受到社會(huì)、企業(yè)生存形態(tài)。在企業(yè)文化中，充滿著現(xiàn)實(shí)氣息、社會(huì)氣息、生產(chǎn)信息，無(wú)法呈現(xiàn)出校園哪種輕松的氛圍。在企業(yè)環(huán)境中，復(fù)雜的職場(chǎng)關(guān)系能夠讓學(xué)生走向成熟，提高學(xué)生對(duì)生活、工作、職業(yè)、人生、學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生脫離“學(xué)生”的稱(chēng)為，進(jìn)而轉(zhuǎn)變成“社會(huì)人”，使學(xué)生對(duì)社會(huì)、企業(yè)有一個(gè)初步了解?！ 《⒐W(xué)結(jié)合模式在高職思政教育中的運(yùn)用措施 ?。ㄒ唬├眯Ｆ筚Y源，激活思政教育 工學(xué)結(jié)合模式能夠有效推動(dòng)思政教育改革，進(jìn)而發(fā)揮思政教育的積極作用，激活高職思政教育。在思政教育中，為了能夠讓學(xué)生更加深刻的感受知識(shí)內(nèi)容，教師可以通過(guò)案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等模式，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力與解決實(shí)際問(wèn)題能力。構(gòu)建“以能力為本位、以就業(yè)為向?qū)А⒁詫?shí)踐為核心”的思政教育模式，重點(diǎn)突出“學(xué)中做、做中學(xué)”的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生成為“社會(huì)人”。如果學(xué)生即將走向社會(huì)，教師可以在思政教育中設(shè)下問(wèn)題懸念，讓學(xué)生能夠帶
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1