20xx高校思政教師—輔導(dǎo)員如何協(xié)同創(chuàng)新育人模式初探(編輯修改稿)
2025-01-17 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師輔導(dǎo)員模式的協(xié)作就能對(duì)思政教育有重要的影響，因?yàn)閷?duì)于思政教師來說他最重要的目標(biāo)是教授正確的思政觀念，那么如何將這些思政的價(jià)值取向內(nèi)化成他們的行為，這就需要輔導(dǎo)員在日常學(xué)習(xí)乃至生活中的監(jiān)督和引導(dǎo)。 目前協(xié)同創(chuàng)新育人模式的不足分析 高校思政協(xié)同育人模式力度不夠，很多只注重形式上做的比較好，而學(xué)生的收效甚微；學(xué)校、政府投入力度不夠，沒有有效利用自身和社會(huì)資源，進(jìn)行真正實(shí)現(xiàn)思政的協(xié)同育人；并且當(dāng)前眾多高校雖然一直在宣傳思政的重要性，但是沒有從思想上真正意識(shí)到這一點(diǎn)，這造成了在行動(dòng)上的嚴(yán)重不足。 三、推進(jìn)高校思政教師輔導(dǎo)員如何協(xié)同創(chuàng)新育人模式的策略 明確“三項(xiàng)教育”德育體系 在思政教師輔導(dǎo)員協(xié)同育人模式的狀態(tài)下，我們必須明確我們德育的目標(biāo)是什么？我認(rèn)為三項(xiàng)教育的德育工作體系相對(duì)來說比較全面和完善的回答了這一問題。三項(xiàng)教育即通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，牢固學(xué)生的規(guī)則意識(shí)；通過情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，牢固學(xué)生的感恩意識(shí)；通過自信教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，牢固學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。良好的習(xí)慣、高尚的情操和健康的心理是健全人格的三大支柱?！ ∽鹬亟逃?guī)律，增強(qiáng)思政教育針對(duì)性和特色 規(guī)律是必須遵循的，德育也不例外，德育的前提應(yīng)建立在尊重教育規(guī)律的基礎(chǔ)上。同
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