【文章內容簡介】 F 輔導員應保持全天候信息暢通，保證在第一時間能夠接報消息，到達緊急事件現(xiàn)場。 二十二、 接到學生緊急事件報告以后，應該怎么辦？ 答： 1. 第一階段 , 以情入手，穩(wěn)定當事人情緒和事件的局面。 （ 1）輔導員立即趕到現(xiàn)場，保護現(xiàn)場，防止事態(tài)蔓延。 （ 2）依據(jù)事件性質和程度不同，選擇撥打 110， 120， 119 請求救援。 （ 3）迅速成立臨時工作組，現(xiàn)場指揮，處理工作，防止事態(tài)惡化。 （ 4）事件稍趨穩(wěn)定后，與相關人員談話，初步了解事發(fā)原因。 （ 5）在事發(fā) 30 分鐘之內，將事件及初步調查情況向主管部門和領導報告。 （ 6）事發(fā)當日之內，形成書面材料上報學校相關部門及校領導。 2. 第二階段，分析事件性質，明確相關責任，以理服人。 （ 1）啟動緊急事件工作組，分工負責家長接待，信息溝通，事件跟蹤處理。 （ 2）根據(jù)事件處理情況，每天安排一次協(xié)調會，以確定下一步工作重點和方案 （ 3）將事件的真實情況在一定范圍內進行通報，以正視聽，防止以訛傳訛。 （ 4）協(xié)助、配合學校保衛(wèi)處、學生處、公安機關確定事件性質。 （ 5）根據(jù)事件性質向家長通報事件的起因、初步鑒定結果，同時聽取家長的意見，并把溝通情況報告學校。 （ 6）做好家長的情緒安撫工作 （ 7）將事件的處理過程進行翔實記錄，并匯總成書面材料上報相關領導。 在學校領導的指導下，依法辦事，依法結案，做到快捷、準確、不留隱患。 （ 1）輔導員要配合學校根據(jù)事件的最終性質認定，組號家長（或學生）的解釋及協(xié)商處理。 （ 2）與家長（或學生）簽署事件處理備忘錄或協(xié)議。 二十三、 如何協(xié)調與處理緊急事件中幾個主體之間的關系？ 二十四、 典型學生緊急事件應對 （ 214） 答：校園火災； 交通事故； 校園治安； 疾病防控； 安全穩(wěn)定 二十五、 談一談你對網(wǎng)絡兩面性與大學生成長關系的理解？ 答： 1. 網(wǎng)絡對大學生的成長成才具有促進作用： （ 1）共享信息，及時更新，有利于知識結構的完善； （ 2）開闊視野，促進交流，有利于開放思想的形成； （ 3）發(fā)展個性，促進創(chuàng)新，有利于自主意識的加強； 2. 網(wǎng)絡對大學生的健康成長帶來消極影響： （ 1）在世界觀方面，價值導向多元化、政治觀念淡化； （ 2）在道德觀方面，道德意識弱化，道德人格缺失； （ 3）在人生觀方面，個性主義膨脹，人格雙重化； 二十六、 輔導員如何教育引導學生正確應對在現(xiàn)實世界和虛擬世界中的行為差異？ 答： 1. 加強教育引導，營造良好氛圍； （ 1）加強網(wǎng)上輿論引導；（ 2）開展網(wǎng)絡文明建設活動 （ 3）重視網(wǎng)絡法制宣傳和教育。 2. 加強管理監(jiān)督，規(guī)范網(wǎng)絡行為； （ 1）運用技術手段，維護網(wǎng)絡安全； （ 2） 制度相關制度，規(guī)范網(wǎng)絡行為； （ 3）建立監(jiān) 管體系，約束網(wǎng)絡行為； 7 ，強化自律意識； （ 1）樹立大學生的網(wǎng)絡文明意識； （ 2）提高大學生運用網(wǎng)絡的能力； （ 3）成立大學生網(wǎng)絡文明自律組織； 二十七、 作為輔導員，如何認識和利用網(wǎng)絡這一學生教育和成長發(fā)展的新平臺？應該具 備什么樣的素質和能力？ 答： ，引導學生健康成長 （ 1）變“單向灌輸”為“雙向互動”；（ 2）變“權威壓服”為“循訊善誘” （ 3）變“簡單說教”為“豐富多彩” 2. 搭建服務平臺，滿足學生發(fā)展需要； （ 1）提供信息服務，關愛學生成長 （ 2） 提供交流服務，呵護學生心靈 3. 搭建管理平臺，加強學生日常管理； （ 1）建立學生信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) （ 2）建立起完善的制度平臺； （ 3）建立日常管理工作的網(wǎng)絡平臺 4. 建設一支素質過硬的網(wǎng)上思想政治工作隊伍； （ 1）主動學習網(wǎng)絡知識； （ 2）以平等的心態(tài)進行交流； （ 3）掌握使用網(wǎng)絡語言； 二十八、 大學生職業(yè)生涯輔導需要重點把握哪幾個方面的內容？ 答：認識自我、認識職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策、提升求職技巧、就業(yè)政策 二十九、 經(jīng)常會存在少數(shù)的同學，他們不僅自己學風不好，而且對集體產生惡劣的影響。對這樣的同學，輔導員應該怎么辦？ 三十、 學校、院?？赡軙才乓恍┘w活動，并且常常由輔導員負責落實。如果你作為輔導員，認為這些活動可能會耽誤學生的學習時間，影響學風建設，你會怎 么處理？ 三十一、 學風建設是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要教學、管理和學生系統(tǒng)等各方面的協(xié)調配合，你認為輔導員可以在哪些方面有所作為呢？ 答： 1. 輔導員要以身作則； 3. 與任課教師的溝通； ； ； 三十二、 學風的組成要素？ 答：學習目標、學習方法、學習興趣、學習紀律、學習氛圍、文明素養(yǎng)。 三十三、 學風建設的方法？ 答： ； ； ； 4. 學習方法交流會； 5“一幫一”互助小組； 6. 計算 機的管理； 7. 考前教育與誠信教育； 三十四、 如何理解輔導員自我完善與發(fā)展的重要性與必要性？ 答： ； （ 1）國家進步、民族復興、社會發(fā)展的需要； （ 2）信息時代思想政治教育工作的需要； （ 3）高校教育管理體制改革的需要； （ 1）準確把握大學生思想特點的需要； （ 2）做好大學生教育、管理、服務工作的需要； 3. 是加強輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化的必然要 求 三十五、 輔導員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式？ 答： 1. 通過學習全面提升自身素質 （ 1）學習政治理論 （ 2）學習政策法規(guī) （ 3）學習專業(yè)知識 （ 4）學習工技能 2. 通過實踐全面提高自身能力 （ 1）通過實踐養(yǎng)成健康的人格特質 （ 2）通過實踐不斷創(chuàng)新工作思路 （ 3）通過實踐來提高業(yè)務素質 （ 4）通過實踐來提升團隊精神與交往能力 3. 通過思考和總結升華思想理念 （ 1）增強使命感 （ 2）提升責任意識 （ 3）樹立終身學習觀念 （ 4）正確認識和發(fā)展自我 三十六、 如何看待輔導員發(fā)展前景？怎樣進行自我完善？ 答： 1. 黨和國家的高度重視使得高校輔導員成為一個極具發(fā)展?jié)摿Φ氖聵I(yè)。 8 2. 社會各界的認同表明輔導員是一種受人尊重的職業(yè)。 （ 1）輔導員素質在不斷提高 （ 2）輔導員從業(yè)經(jīng)歷讓人受益終身 （ 3）輔導員后續(xù)發(fā)展具有充分的空間和機會。 三十七、 一： 1. 十七大中當選的 9 個常委是： 2. 當選美國總統(tǒng)，是第 任 3. 神七飛天的三個英雄是 4. 08 年奧運會是第 屆奧運會 5. 我校于（）成立的（）科院校，今年是我校建校 （）周年。 二：問答 ？ ？ ，某班主任組織一次主題班會，由班長主持，班主任簡單介紹了一下考試紀律，然后班長講了考試作弊的嚴重后果，然后大家發(fā)言，討論考風考紀的重要性，最后大家舉手宣誓，堅決遵守考紀。你認為這次班會能否達到效果？ 一： 1. 胡景濤在十七大報告中指出：高舉中國特色偉大旗幟，最根本的就是堅持 和 。 2. 構建社會主義和諧社會的總要求是：（ 6） 3. 黨的十七大在十六大確立的全面建設小康社會目標的基礎上對我國發(fā)展提出新的更高要求，其中之一就是“實現(xiàn)（）國內生產總值到2020 年比 2020 年翻（）番”。 4. 黨章總綱規(guī)定我黨當今三大歷史任務是： 5. 中華人民共和國最高國家權力機關是： 他的常設機關是： 6. 根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》，高等學校的中心任務是： 7. 我國高等學校的領導體制是：