【正文】 1 高校輔導(dǎo)員應(yīng)聘面試備考資料小抄 一、 新時期高校輔導(dǎo)的角色定位是什么？ 答： 學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。 2. 大學(xué)生的人生導(dǎo)師。 。 二、 高校輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)主要是什么？ 答： 。 。 4 要增強大學(xué)生克服困難，經(jīng)受考驗，承受挫折的能力。 三、 高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)？ 答：具有過硬的思想政治素質(zhì)；高尚的道德素質(zhì)；較強的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)； 良好 的 心理素質(zhì)和身體 健康素質(zhì)。 四、 不同 年級的大學(xué)生在思想特點上存在哪些共性和差異性？ 答： 共性： 1. 思想政治狀況的主流積極、健康、向上，但出現(xiàn)多樣性、務(wù)實功利的傾向。 2. 民族精神振奮昂揚，但存在感性多于理性特點。 3. 公民道德觀基本取向健康向上，但有知性脫節(jié)現(xiàn)象。 4. 積極進取精神突出的同時，心理承受能力和心理調(diào)節(jié)能力亟待增強 差異性： 大學(xué)生的思想變化是一個動態(tài)系統(tǒng)，不同年級學(xué)生特點不同，面臨的問題不同，對其思想形成和發(fā)展有不同層面的影響。 ，思想單純，可塑性和可變性很強。 級學(xué)生基本適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，世界觀、人生觀、價值觀逐步確立，大部分學(xué)生對自身定位和發(fā)展目標(biāo)有初步規(guī)劃。 、人生觀、價值觀基本定型，趨于穩(wěn)定，學(xué)生差異性增大，分化明顯。 世界觀、人生觀、價值觀基本形成，思想較成熟，對社會問題的觀察和思維能力有很大提高。 五、 影響當(dāng)代大學(xué)生思想特點的因素是什么？ 答： ； 2. 家庭環(huán)境的熏陶； ；不同年級的特點； 六、 把握 大學(xué)生思想特點的常用方法有哪些？ 答： （直 接觀察 間接觀察 定；性觀察 定量觀察；主題觀察 轉(zhuǎn)向觀察；描述觀察 —分析觀察 ） （接近性談心； 了解性談心； 幫助性談心； 安慰性談心） （宏觀檢驗 —微觀檢驗；動態(tài)檢驗 —靜態(tài)檢驗；單項檢驗 —綜合檢驗） ； 要考慮幾個方面：（思想素質(zhì)，道德素質(zhì)，心理素質(zhì)，智能素質(zhì)） 七、 你對所帶領(lǐng) 的班級是否進行過遠景設(shè)計和整體規(guī)劃？你在推進班級建設(shè)中最感到得意和最感到失落的是什么？請說明理由。 八、 你在工作中是如何處理班級、黨支部與團支部的關(guān)系？ 答： 核心，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。 ，突出服務(wù)和育人功能。 ，提升集體歸屬感和凝聚力。 九、 你所帶班級的文化建設(shè)現(xiàn)狀如何？班級的核心精神是什么？班級文化建設(shè)對學(xué)生成長和學(xué)生工作有何作用？ 答： 班級的核心精神是 文化。 如果說開展班級和黨團組織的隊伍建設(shè)、制度建設(shè)是在增加集體的“智商”，那么文化 建設(shè)就是在致力于班級和黨團組織“情商”水平的提高。班級文化建設(shè)是 一種價值觀建設(shè)，文化建設(shè)可以通過非權(quán)力性因素和非技術(shù)化手段來提升班級的管理水平和育人水準(zhǔn)。文化是班級的靈魂，它滲透于班級建設(shè)的 方方面面，貫穿于班級成長的 始。班級文化體系在 制度建設(shè)、各類活動、班級風(fēng)氣、寢室文明、學(xué)生精神面貌 等方面，可以從分為塑造、活動創(chuàng)新、人心凝聚三大方面著手開展班級文化建設(shè)。 十、 在學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中如何不斷創(chuàng)新思想政治教育方式方法？ 2 答： （ 1） 深入開展社會實踐 ； （ 2） 大力建設(shè)校園文化； （ 3） 主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地； （ 4） 開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育； （ 5） 努力解決大學(xué)生的實際問題； 重要作用。 （ 1） 發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學(xué)生的思想政治 教育 工作； （ 2）發(fā)揮共青團和學(xué)生組織作用，推進大學(xué)生思想政治教育 ；（ 3）依托班級、社團等組織形式，開展大學(xué)生思想政治教育； 十一、 如何把握入學(xué)教育的特點，有效地開展教育活動？ 答： ： （ 1） .入學(xué)教育是大學(xué)生適應(yīng)角色變化的需要。 （ 2）入學(xué)教育是大學(xué)生適應(yīng)生活變化的需要。 （ 3）入學(xué)教育是大學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)變化的需要。 （ 4）入學(xué)教育是大學(xué)生適應(yīng)交往變化的需要。 （ 5）入學(xué)教育是大學(xué)生適應(yīng)管理變化的需要。 ： （ 1）愛校教育是穩(wěn)定學(xué)生思想的基礎(chǔ)。 （ 2）專業(yè)思想教育是穩(wěn)定學(xué)生思想的關(guān)鍵。 （ 3）法規(guī)校紀(jì)教育是學(xué)生規(guī)范管理的重要教育形式。 （ 4）適應(yīng)教育是引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的重要內(nèi)容。 （ 5）理想信念教育是學(xué)生保持長久精神動力的源泉。 （ 1）課堂交學(xué)費；（ 2）活動教育法（ 3）環(huán)境陶冶法；（ 4）榜樣示范法；（ 5）問卷調(diào)查法 十二、 日常形勢與政策教育活動和形勢與政策教育課如何相互協(xié)調(diào)、共同促進？ 答： ：基本理論、基本形式、熱點問題 三部分。 （ 1）基本理論教育是形勢與政策教育的基礎(chǔ)。 （ 2）基本形勢教育是形勢與政策教育核心內(nèi)容。 （ 3）熱點問題教育是形勢與政策教育的有益補充。 ，采取靈活多樣的教學(xué)方式方法，比如采取系統(tǒng)講授與形勢報告、專題講座相結(jié)合，請進來與走出去相結(jié)合， 課堂教學(xué)與課外討論、交流相結(jié)合，正面教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合等。要取得好的效果，須重點做好以下幾個方面的工作： （ 1）關(guān)注學(xué)生思想實際，提高針對性。 （ 2）關(guān)注國際國內(nèi)時事， 提高時效性。 （ 3）整合學(xué)科人才資源，提高知識性。 （ 4）創(chuàng)新教育形式手段，提高有效性。 十三、 學(xué)生日常思想政治教育的基本原則？ 答： ，以教育引導(dǎo)為主。 ，以隱性教育為主。 ，以自我教育為主。 ，以正面教育為主。 十四、 學(xué)生日常思想政治教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)？ 答： 1. “兩個著力點”是開展學(xué)生日常思想政治教育的突破口。（學(xué)籍管理和學(xué)生宿舍） 2. “五個環(huán)節(jié)”是開展學(xué)生日常思想政治教育的有利時機。 （獎 懲評定過程、重大節(jié)假日和紀(jì)念日、學(xué)生出現(xiàn)困 難時、學(xué)生有意見和建議是、學(xué)生出現(xiàn)思想情緒時 ） 十五、 畢業(yè)教育的主要內(nèi)容？ 答 。 。 。 4. 就業(yè)指導(dǎo) 是 畢業(yè)教育的擇業(yè)技能內(nèi)容。 十六、 畢業(yè)教育的基本方法？ 答： 2. 結(jié)合專業(yè)教育， ； 3 4 結(jié)合實踐教育。 十七、 你會考慮指導(dǎo)自己輔導(dǎo)的學(xué)生組建興趣類社團 嗎？該如何指導(dǎo)？ 答： 輔導(dǎo)員承擔(dān)著指導(dǎo)、服務(wù)、管理學(xué)生社團的工作職責(zé)，在學(xué)生社團發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)前，輔導(dǎo)員要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，深入研究學(xué)生社團的發(fā)展規(guī)律，爭取政策，完善機制，抓好隊伍，推動社團持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。 （ 1）積極鼓勵，正確引導(dǎo)。 （ 2）強化實踐，鼓勵創(chuàng)新 （ 3）突出重點，分類指導(dǎo)。 （ 4）育人作用，著重加強。 （ 1）規(guī)范和健全管理制度。 （ 2）合理、可行的評優(yōu)方法。 （ 3） 尊重社團的自主管理。 3. 切實發(fā)揮學(xué)生社團在建設(shè)和諧校園文化中的作用。 輔導(dǎo)員要規(guī)范學(xué)生社團的管理，使社團依法按章活動，保證社團穩(wěn)定、健康發(fā)展。 十八、 如果校園文化活動和學(xué)生學(xué)習(xí)之間發(fā)生了沖突，你該怎么指導(dǎo)學(xué)生面對困難？ 十九、 結(jié)合自己的工作實踐，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何充分利用校園文化的特點發(fā)揮其育人作用？ 答： 大學(xué)校園文化與大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，對大學(xué)生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。 1 校園文化的特征： （ 1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性；（ 2）校園文化的相互交融性。 （ 3）校園文 化的高雅性和多元性；（ 4）校園文化載體的多樣性。 良好的校園文化對置身其中的大學(xué)生具有重要的育人功能。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個方面： （ 1.） 有助于提高大學(xué)生的思想境界。 （ 2） .有助于促進大學(xué)生的心理健康； （ 3） .有助于規(guī)范大學(xué)生的日常行為； （ 4） ，有助于開拓大學(xué)生的綜合素質(zhì)。 二十、 校園文化的基本形態(tài)： 答：精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化 二十一、 構(gòu)建和諧校園文化的總體要求、 基本理念 、基本任務(wù) ？ 答： 1. 總體要求： 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持社會主義先進文化的前 進方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導(dǎo)向，弘揚主旋律，突出高品位，加強管理，注重積累，努力建設(shè) 體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強大的精神動力，使高等學(xué)校稱為發(fā)展中國特色社會主義先進文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。 ： （ 1）以人為本；（ 2）求實創(chuàng)新； （ 3）明禮誠信；（ 4）文化活力 3. 基本任務(wù) （ 1）建設(shè)校園政治文化是靈魂 ； （ 2）建設(shè)校園道德文化是基礎(chǔ)； （ 3）建設(shè)校園學(xué)術(shù)文化是核心 （ 4）校園文體活