【正文】 第一篇：高校輔導(dǎo)員面試題目高校輔導(dǎo)員崗位面試試題2010年大學(xué)輔導(dǎo)員的面試題庫特此分享：你在布置學(xué)生時遇到學(xué)生的反對你將如何處理？有個別班級的學(xué)生都不愿意做班級主要班干部，覺得責(zé)任大，又太累，作為輔導(dǎo)員該怎么辦？學(xué)生對學(xué)校組織的活動不感興趣，不愿參加但學(xué)校有要求一定要參加，你該如何協(xié)調(diào)？你如何實時了解學(xué)生心理問題、思想動態(tài)，及時預(yù)防安全問題發(fā)生？你如何應(yīng)對學(xué)生心理問題：比如學(xué)業(yè)不好，交友不順，失戀等？如何有效解決男生整日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問題？你如何認定真正的貧困生？（有什么標準進行區(qū)分？）如果名額有限，你該如何分配特困生和貧困生的名額？大一新生剛進來時熱衷于參加各種活動，當(dāng)大一下學(xué)期時熱情明顯減退，參與活動完全是應(yīng)付了事，請問該如何重新激發(fā)起他們的興趣？對學(xué)生戀愛問題，你該如何加以引導(dǎo)防止不良后果的發(fā)生？1你對一些“什么都無所謂”的學(xué)生如何教育引導(dǎo)？1如何應(yīng)對無法回答學(xué)生問題的尷尬局面？1如何處理家長對輔導(dǎo)員工作的誤解及其產(chǎn)生的矛盾？1剛接手一個班，你如何選擇臨時負責(zé)人以幫助你進行班級管理？你會采用什么方式選擇班委？如果是民選，可能會出現(xiàn)關(guān)系好的當(dāng)選，而不是能力強的，那怎么辦？如果是任命，學(xué)生不服怎么辦？1如果班級有多人競選班長，那你如何處理那些落選者？如果在以后的學(xué)生工作中那些落選者刻意不配合現(xiàn)任班長的工作，你該怎么處理？1你覺得作為一個輔導(dǎo)員威信更重要還是親和力更重要？1你是否喜歡與學(xué)生打成一片？你覺得該如何與他們打成一片？如果有學(xué)生反映說你只跟幾個班干部關(guān)系好，對其他學(xué)生都不怎么關(guān)心，那你該怎么處理？您正在閱讀的文章來自中國人才指南網(wǎng) 1你覺得輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力是什么？（有熱情、有知識面、做事講究方法、德正業(yè)精體健、耐心等）1剛開始接手輔導(dǎo)員工作你會從哪些方面入手？你如何處理學(xué)生宿舍矛盾？2有些學(xué)生覺得專科學(xué)歷低，讀書沒有什么用，經(jīng)常逃課去做兼職，對于這樣的問題，你該如何處理？2你覺得作為一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，最重要的事情是什么？（關(guān)心學(xué)生）你會側(cè)重關(guān)心學(xué)生的那一方面？采用什么方式關(guān)心？第二篇：高校輔導(dǎo)員面試練習(xí)題目面試練習(xí)題目一類：角色定位：教育者、管理者、引導(dǎo)者、服務(wù)者，突出服務(wù)者；做學(xué)生的師長和朋友； 自身素質(zhì)：德（敬業(yè)奉獻精神、個人魅力）、能（工作能力、不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，提高業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)造性開展工作）、勤（吃苦耐勞、勤懇工作、認真履行職責(zé)）、績（工作要有成效、有特色）、廉（公正、公開、公平）工作職責(zé)：——幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念，要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；——幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；——了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，針對大學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；——落實好對經(jīng)濟困難大學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好大學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)；——積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；——以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；——組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動；——指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性。工作方法：樹立大局觀（圍繞學(xué)校中心工作，維護安定穩(wěn)定局面，落實上級各項部署）；做好信息工作（深入學(xué)生、做好信息員、心理保健員隊伍建設(shè)，及時掌握學(xué)生思想、心理動態(tài)；及時向上級匯報工作開展情況和學(xué)生中的重要信息情況）；工作有預(yù)案（要建立各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案、工作案例）、有計劃（包括全年工作流程）、有總結(jié)； 建設(shè)得力的干部隊伍；深入宿舍、課堂，當(dāng)好教與學(xué)的橋梁。工作重點：黨建是龍頭就業(yè)是導(dǎo)向 安全是生命線 班集體是陣地動機優(yōu)勢：熱愛輔導(dǎo)員工作；性格優(yōu)勢：勤懇、執(zhí)著、奉獻。經(jīng)驗優(yōu)勢：輔導(dǎo)員助理、助理輔導(dǎo)員、實習(xí)輔導(dǎo)員。專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)本科、研究生畢業(yè)。二類：，想要退學(xué)，該如何處理？了解分析學(xué)生的動機，是為了創(chuàng)業(yè)還是享受物質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的追求，踏實為人、做事。；聯(lián)系家長，請家長配合做工作；請示領(lǐng)導(dǎo)，或?qū)で箢I(lǐng)導(dǎo)的幫助；事后形成工作案例，注意在學(xué)生中開展“上大學(xué)為什么？”等大學(xué)生涯規(guī)劃教育。，如何處理？聯(lián)系校醫(yī)院，做好送醫(yī)和隔離工作；馬上向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)匯報請示；做好學(xué)生體溫檢測、衛(wèi)生消毒、宿舍通風(fēng)等工作；做好甲流防控的宣傳教育，幫助學(xué)生重視掌握防控措施，平穩(wěn)心態(tài)，避免恐慌；檢視自己本項工作中的得失，形成工作案例，使得今后工作有預(yù)案。，如何應(yīng)對（還有類似的心理疾病學(xué)生的處理措施）第一時間趕到現(xiàn)場，并安排得力干部和該生好朋友穩(wěn)定其情緒；向?qū)W院分管副書記匯報請示；視情況聯(lián)系醫(yī)院、保衛(wèi)、消防等部門進行緊急救助，防止事態(tài)惡化；聯(lián)系學(xué)生家長，請學(xué)生家長到校配合工作；后期跟蹤監(jiān)控，并做好周圍同學(xué)，班級同學(xué)的思想心理工作，盡量消除不良影響形成工作案例，按照福州大學(xué)學(xué)生心理危機干預(yù)實施細則建立學(xué)生心理健康工作的專項應(yīng)對預(yù)案。三類：落實國家、學(xué)校貧困生資助的各項政策和工作安排，并幫助讓學(xué)生了解做好貧困生的心理輔導(dǎo)和勵志教育，教育引導(dǎo)貧困學(xué)生自強自立自信，通過努力學(xué)習(xí)和工作自食其力，改變命運；關(guān)心貧困學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，對于特別家庭困難的學(xué)生在勤工助學(xué)之外幫助學(xué)生尋求其他幫助，并力所能及的在經(jīng)濟上幫助學(xué)生。？（看下這篇，再提煉一下）職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，增強應(yīng)對競爭的能力，提升成功的機會?！拔蚁胱鍪裁?？我會做什么？我要怎么做？我做過什么？”一、提高同學(xué)對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識 ① 引導(dǎo)你正確認識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值；② 引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析；③ 使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想；④ 引導(dǎo)你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距；⑤ 引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會；⑥ 使你學(xué)會如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。二、有效地制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一般過程自我評價要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。確立目標確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。環(huán)境評價了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。職業(yè)定位職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。實施策略就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。評估與反饋整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進行調(diào)整與完善。三、針對不同年級，分步做好規(guī)劃一年級為試探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參加學(xué)?；顒樱黾咏涣骷记?，學(xué)習(xí)計算機知識，爭取可以通過計算機和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計劃做好資料收集及課程準備，多利用學(xué)生手冊，了解相關(guān)規(guī)定。二年級為傾向期：應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應(yīng)用能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。三年級為定向沖刺期：因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參與留學(xué)系列活動，準備TOEFL、GRE、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。四年級為亡羊補牢期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學(xué)生的目標應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，可先對前三年的準備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。四、針對特殊同學(xué)，有針對的個別輔導(dǎo)實際工作中，我們發(fā)現(xiàn)，無論專業(yè)介紹如何詳細，總會有一些同學(xué)對自己的專業(yè)不感興趣，他們想轉(zhuǎn)專業(yè)，但是根據(jù)學(xué)校目前的政策，他們達不到轉(zhuǎn)專業(yè)的成績要求，這樣一群學(xué)生會長時間生活在苦惱和迷茫之中，很容易喪失學(xué)習(xí)的動力，玩物喪志，虛度光陰。：“如果我們將學(xué)過的東西忘得一