20xx微信平臺(tái)在班級(jí)管理工作中的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-01-17 00:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在團(tuán)隊(duì)管理與資源共享方面尤為便利[6]?！ ? 中職學(xué)校班級(jí)管理工作存在的問題 班級(jí)凝聚力差 對(duì)于一個(gè)班集體而言，班級(jí)成員之間應(yīng)該存在較強(qiáng)的心理依賴性，且有共同的班級(jí)目標(biāo)，并為班級(jí)的目標(biāo)付出努力。但就中職學(xué)校班級(jí)管理現(xiàn)狀而言，存在班級(jí)凝聚力差的問題，學(xué)生之間缺乏信任，學(xué)生的集體榮譽(yù)感與班級(jí)歸屬感差，導(dǎo)致班級(jí)管理渙散，紀(jì)律性與組織性差?！ “嗉?jí)管理制度欠規(guī)范 就班級(jí)管理制度而言，主要分為成文制度與非成文制度；成文制度主要指學(xué)校及班級(jí)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，而非成文制度則主要指班級(jí)風(fēng)氣、輿論及習(xí)慣等?，F(xiàn)階段，中職學(xué)校許多班級(jí)管理制度形同虛設(shè)，班主任往往只關(guān)注學(xué)生的表面行為，認(rèn)為只要保證學(xué)生不違紀(jì)，就是遵守管理制度?！ W(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)參與積極性不足 班級(jí)是學(xué)生參與學(xué)習(xí)與生活的主要場所，而班級(jí)管理對(duì)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生直接影響。就當(dāng)前而言，學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)的參與熱情較差，究其原因，主要有以下兩點(diǎn)： 1）許多學(xué)生往往只關(guān)注自身學(xué)習(xí)成績，對(duì)于與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情毫不關(guān)心； 2）許多學(xué)生在初入中職學(xué)校時(shí)，對(duì)校園生活充滿憧憬，當(dāng)其真正進(jìn)入中職學(xué)校時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距，進(jìn)而對(duì)班級(jí)活動(dòng)喪失興趣?！ ? 微信平臺(tái)在班級(jí)管
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