20xx應(yīng)用型本科院校職業(yè)類學(xué)生社團(tuán)發(fā)展研究(編輯修改稿)
2025-01-17 00:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 價(jià)值觀，并不斷與職業(yè)世界相匹配，才能獲得高質(zhì)量的就業(yè)。而職業(yè)類社團(tuán)通過(guò)各種職業(yè)類活動(dòng)及與用人單位的頻繁接觸，使學(xué)生在不斷了解自己的同時(shí)，了解職業(yè)世界，能夠促進(jìn)學(xué)生去思考未來(lái)的職業(yè)發(fā)展問(wèn)題，使社團(tuán)成員的就業(yè)意識(shí)顯著提升。學(xué)生一旦具有就業(yè)意識(shí)，便會(huì)主動(dòng)思考就業(yè)問(wèn)題，對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)具有促進(jìn)作用?！ 《?yīng)用型本科院校職業(yè)類學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中的問(wèn)題 ?。?）管理體系不完善，難以為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供支持。職業(yè)類學(xué)生社團(tuán)是隨著我國(guó)就業(yè)難而興起的，各高校職業(yè)類學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量和規(guī)模各有不同。大多數(shù)高校其管理工作由就業(yè)部門(mén)承擔(dān)，少部分由校團(tuán)委承擔(dān)，還有部分院校進(jìn)行雙重管理。其功能大多定位為服務(wù)全校學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。由于成立時(shí)間較晚，在學(xué)校管理的體系上，大多數(shù)二級(jí)學(xué)院沒(méi)有相應(yīng)的組織進(jìn)行對(duì)接，而社團(tuán)活動(dòng)多聚焦在就業(yè)上，低年級(jí)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)薄弱，參與活動(dòng)的主動(dòng)性不強(qiáng)，導(dǎo)致社團(tuán)在組織活動(dòng)等方面，信息交流不暢，效果參差不齊?！ 。?）與第三方互動(dòng)深度不足，難以為應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)型提供平臺(tái)。職業(yè)類學(xué)生社團(tuán)為畢業(yè)生搜索就業(yè)信息，組織招聘會(huì)、職業(yè)人進(jìn)校園等活動(dòng)，具有一定的行業(yè)、企業(yè)資源，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生對(duì)職業(yè)世界的了解。而應(yīng)用型本科院校建設(shè)的有效途徑是校企合作、產(chǎn)教融合，而校企合作的前提是企業(yè)有用人需求、學(xué)?？梢蕴峁└哔|(zhì)量的人才。作為一個(gè)學(xué)生組織雖然具備前提資源，但與企業(yè)進(jìn)行接觸時(shí)，并不能把握應(yīng)用型所需的內(nèi)涵，無(wú)法進(jìn)一步溝通和表達(dá)學(xué)校層面的深度合作，企業(yè)也無(wú)法信任學(xué)
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