20xx年暑期骨干教師培訓(xùn)參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 00:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，做中學(xué)生康健成長的指導(dǎo)者和引路人；其次是學(xué)生為本。教師應(yīng)存眷林崇德、葉瀾等生理學(xué)家的相關(guān)懷理學(xué)研討，銘刻統(tǒng)統(tǒng)為了門生的進(jìn)展；再次是才能為重。個人業(yè)余成長離不開教學(xué)工作深思，保持寫教學(xué)工作深思有助于個人思索及前進(jìn)；最初還夸大一生進(jìn)修，制訂好進(jìn)修規(guī)劃，起勁降服職業(yè)疲憊。張院長平和可親的父老風(fēng)韻折服了我們，可謂親其師，信其道，作為長輩的我們對張院長心悅誠服，報以喧嘩的掌聲。二、專題進(jìn)修xx僑中湯xx先生的《學(xué)情闡發(fā)、課本闡發(fā)與教學(xué)工作設(shè)想》、xx中學(xué)劉xx先生和試驗中學(xué)徐xx先生的《微課、慕課、翻轉(zhuǎn)講堂——教導(dǎo)信息》、教研院陳永鳳先生的《以后中學(xué)語文講堂教學(xué)工作標(biāo)題診斷與處理計策》以及xx一中譚xx先生的《語文教學(xué)工作重難點的打破——講堂視察與診斷》等專題講座皆給人線人一新的覺得，這三個專題的內(nèi)容對我們的業(yè)余成長特別有贊助。我覺得基于學(xué)情闡發(fā)和課本闡發(fā)的教學(xué)工作設(shè)想是每位教員無效教學(xué)工作的立品之本；
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1