20xx年小學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃(編輯修改稿)
2025-09-15 21:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定骨干教師的培養(yǎng)方案。 一、培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)骨干教師尊師愛校，熱愛教育事業(yè) ,具有良好的師德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識。 培養(yǎng)骨干教師及時了解國內(nèi)外最新的教育教學(xué)理念 ,了解教學(xué)的發(fā)展趨勢，熟悉掌握先進(jìn)的，提高教學(xué)基本技能。 提高骨干教師學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，提升新理念下學(xué)科教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué) 設(shè)計，為形成獨特的、個性化的教學(xué)風(fēng)格奠定基礎(chǔ)。 通過培養(yǎng) ,使骨干教師在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)知識、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高 , 成為我校教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的典范。 使他們成為我校一線教師骨干，承擔(dān)起我校教學(xué)的主要重?fù)?dān)，成為各學(xué)科教學(xué)的帶頭人。 使骨干教師具有較強教育科研意識和一定的研究能力 ,重視教育教學(xué)科研活動 ,根據(jù)教育教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)，開展教改和課題研究，善于總結(jié)經(jīng)驗，具有較高的教育理論水平。 促使骨干教師進(jìn)一步樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，自覺提升自 己，帶動我校教師隊伍，實現(xiàn)學(xué)校教師共同成長的遠(yuǎn)景。 二、培養(yǎng)對象： 任教 3 年以上，年齡在 45 周歲以下，重點是培養(yǎng)有前途的中青年教師。 各學(xué)科的優(yōu)秀教師，學(xué)科教育教學(xué)帶頭人、先進(jìn)工作者優(yōu)先。 師德優(yōu)良，敬業(yè)精神強，有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和一定的教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)成績優(yōu)秀者。 三、選拔程序： 教研組推薦，教導(dǎo)處審定，由學(xué)校骨干教師領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。 骨干教師一般每年選拔調(diào)整一次，每學(xué)期進(jìn)行考核。 原則上，學(xué)校各學(xué)科按實際情況確立 13 名骨干教師。 學(xué)校建立骨干教師信息庫，后備隊伍骨干教師信息庫，逐層選拔培養(yǎng)。 建立公開、公平、公正選拔的機制。 四、崗位要求： 愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作。 系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，自覺更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，努力形成個人風(fēng)格，成為本學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人。 堅持工作在教育教學(xué)第一線，發(fā)揮示范帶頭作用 。承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開示范課。 每學(xué)年至少帶一名徒弟。 每學(xué)期在學(xué)校教研活動中聽課不少于 20 課時，評課不少于 5 課時。 每學(xué)期精讀一本教學(xué)專著并撰寫。 每學(xué)
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