骨干教師暑期培訓心得(編輯修改稿)
2025-04-02 21:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說：“博士與小學生的差別?！爆F(xiàn)在國家在大談教育公平，通過這么一參觀，就讓你感覺到教育或許永久都不會公平。不過這只是一時的強烈感受，但細想之，參觀過后才讓人看到差距，看到彼此的位置，更給與我們這稱之為骨干教師的人們啟發(fā)：回校后，應當怎樣往回報學校，出言獻策，以增進自己學校的更好發(fā)展。 面對這厚厚的筆記，回想那末多出色的過程，讓我的心沉重起來，這培訓意味著甚么，培訓結(jié)束又意味著甚么。我想這培訓不單單是為了“骨干教師”稱號而培訓的，而是為著每一個人的專業(yè)發(fā)展和不斷成長，乃至整個貴州的教育發(fā)展而培訓的，這些培訓的內(nèi)容將會輻射到全省各地。這樣一來，自己身上是不是應當有責任和義務(wù)了呢？ (完）附送：第 3 頁 共 5 頁骨干教師暑期學習總結(jié)骨干教師暑期學習總結(jié)學習工作總結(jié)骨干教師暑期學習總結(jié)總結(jié)學習暑期教師骨干201X年7月的暑期，我有幸參加了南潯區(qū)“領(lǐng)雁工程”科學骨干教師培訓班，進行了第一階段的理論培訓學習。期間聆聽了十幾位教育專家、名校長的報告。這段時間里，我的心始終是充實的，因為這里有熱情的伙伴和老師，有先進的理念和知識。專家們鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓之行受益匪淺。 一、做一個反思型的老師，不斷提高自己的教學水平 靜下心來好好思考，發(fā)現(xiàn)自己教學
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1