【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等費(fèi)用由承訓(xùn)院校在“國(guó)培計(jì)劃”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中按標(biāo)準(zhǔn)安排，、井岡山報(bào)到地點(diǎn)：省教育廳井岡山教師培訓(xùn)中心，：乘火車到井岡山站，轉(zhuǎn)乘市公交到茨坪；：0796666686培訓(xùn)院校及聯(lián)系人：江西教育學(xué)院聯(lián)系人：任春亮，聯(lián)系電話：079188309740，***.電子郵箱：：幼兒園園長(zhǎng)暑期培訓(xùn)計(jì)劃為了進(jìn)一步提高我縣各級(jí)各類幼兒園園長(zhǎng)、教師的整體素質(zhì)，特制定幼兒園園長(zhǎng)、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的教育觀，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，、培訓(xùn)對(duì)象與目的（一）培訓(xùn)對(duì)象1．．全縣各級(jí)各類幼兒園在職教師.（二）培訓(xùn)目的通過培訓(xùn)，使幼兒園園長(zhǎng)、教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理能力和教學(xué)水平得到提高，真正具備履行崗位職責(zé)所必備的基本功和管理能力，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)管理能力和科研能力；造就一支職業(yè)道德素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)學(xué)前教育改革與發(fā)展需要的專家型園長(zhǎng)、培訓(xùn)時(shí)間及形式（一）培訓(xùn)時(shí)間暑期培訓(xùn)不少于30天，培訓(xùn)時(shí)間與小學(xué)同步.（二）培訓(xùn)形式以按片集中培訓(xùn)和園本培訓(xùn)相結(jié)合，以園本培訓(xùn)為主，園本培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與個(gè)人研讀相結(jié)合的方式，堅(jiān)持研訓(xùn)并舉，學(xué)用結(jié)合的多元培訓(xùn)模式，開展專題講座、專題研討、案例分析、參與討論式沙龍等活動(dòng)，培訓(xùn)的主陣地是教師任職園，、培訓(xùn)內(nèi)容及要求（一）培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：《幼兒園管理》；新《綱要》與實(shí)施細(xì)則；幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作的重要性；幼兒園活動(dòng)區(qū)教育設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)；有效課堂教學(xué)策略與教學(xué)實(shí)踐、特色教育等.（二）培訓(xùn)要求1．要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，．要突出崗位培訓(xùn)的特點(diǎn)，貫徹以重點(diǎn)講座、自學(xué)、輔導(dǎo)的原則，合理安排講解、自學(xué)、．幼兒園園長(zhǎng)、．幼兒園園長(zhǎng)、教師完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)，由縣局統(tǒng)一組織幼兒教師實(shí)施新課程綜合能力考核（具體時(shí)間待定），考核成績(jī)存入本人檔案作為考核、教學(xué)能手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)送培到片（具體安排附后）.各園要根據(jù)本幼兒園的實(shí)際，結(jié)合送培到片活動(dòng)內(nèi)容，制定詳實(shí)的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，：幼兒園園長(zhǎng)暑期培訓(xùn)計(jì)劃一、培訓(xùn)對(duì)象：__市范圍內(nèi)的公民辦幼兒園正、培訓(xùn)時(shí)間：、培訓(xùn)目的與課程目標(biāo)本次培訓(xùn)的主要目的是：幫助園長(zhǎng)樹立正確的辦園思想，具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理能力，：掌握科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn)，并用科學(xué)發(fā)展觀理論指導(dǎo)辦園思想，明確辦園方向；熟悉國(guó)家的教育法規(guī)和政策，、了解當(dāng)代社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和國(guó)內(nèi)外幼教改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解幼兒教育科學(xué)新知識(shí)，掌握素質(zhì)教育基本理論和教育科研的基本知識(shí)、方法，、了解現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代幼兒園管理理論和方法，了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展情況，、樹立開放性的終身學(xué)習(xí)觀，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，、學(xué)習(xí)形式（一）集中學(xué)習(xí)理論階段（20__年7月），主要學(xué)習(xí)必修理論課程，共120學(xué)時(shí)，以集中授課、模塊和專題形式進(jìn)行；（二）學(xué)習(xí)地方特色課程（20__年8月），主要通過自學(xué)或集中授課的形式進(jìn)行，共120學(xué)時(shí)；（三）教育實(shí)踐課程階段（20__年9月至10月），包括論文撰寫（120學(xué)時(shí)）、跟崗學(xué)習(xí)（80學(xué)時(shí)）和教育考察（40學(xué)時(shí)）、課程設(shè)置及任課教師安排（表略）另我校還聘請(qǐng)了廣東技術(shù)師范學(xué)院陶紅教授、黎銅和副教授、《南方教師教育》主編陳立偉副教授、清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陸翠紅副教授、何慕珍副教授、韶關(guān)學(xué)院邱云蘭副教授、__縣第一幼兒園（省一級(jí)幼兒園）、教學(xué)要求堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，、充分考慮園長(zhǎng)需求和成人在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，積極發(fā)揮學(xué)員的主體作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)內(nèi)容要側(cè)重難點(diǎn)、重點(diǎn)，、要采取措施，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，、不早退，、認(rèn)真組織考試或考查，考后一個(gè)月內(nèi)將成績(jī)交學(xué)校繼續(xù)教育辦公室.第四篇：幼兒園園長(zhǎng)暑期培訓(xùn)總結(jié)幼兒園園長(zhǎng)暑期培訓(xùn)總結(jié)流洪中心幼兒園園長(zhǎng)焦桂珍 2018很榮幸在這嚴(yán)熱的暑期里能結(jié)識(shí)到這么多幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師們，也很感謝縣教育局為我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)；讓我們能再次走進(jìn)久別的教室學(xué)習(xí)深造；又能讓我們向更有經(jīng)驗(yàn)的山東女子學(xué)院的董旭花教授、東營(yíng)市利津縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)趙蘭會(huì)、北京銀座東方教育集團(tuán)英才幼教集團(tuán)總園長(zhǎng)趙春梅和骨干教師們學(xué)習(xí)，且相互交流溝通。通過這一段的理論學(xué)習(xí)，讓我們切身感受到了很多，受益非淺。雖然僅只有4天的園長(zhǎng)培訓(xùn)，但我對(duì)幼兒園園長(zhǎng)這一職位有了新的認(rèn)識(shí)：園長(zhǎng)不僅肩負(fù)為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)，還是一