【文章內(nèi)容簡介】 員會第四屆理事會理事、山東省中小學教材審定委員會成員、中國學前教育研究會理事， 2020年被評為“青島市專業(yè)技術(shù)拔尖人才”， 2020年 2月被授予青島市教育外事工作先進個人， 2020年 4月授予成立“寧征特級教師工 作室”，當選為青島市第十、十一屆政協(xié)委員。 劉 瑩 ，女，濟南 市經(jīng)五路幼兒園園長、書記，中學高級。山東省優(yōu)秀教師。山東省教育管理研究會學前教育專業(yè)委員會副秘書長，濟南市學前教育研究會理事。被聘為濟南市教研室幼教中心教研組組長；山東女子學院學前教育專業(yè)教學改革委員會成員；山東省學前教育志愿者講師團副團長等。曾榮獲山東省電化教育工作先進個人；山東省基礎(chǔ)教育工作先進個人；中央教科所教科研工作先進個人；山東省優(yōu)秀電化教學研究人員；濟南市優(yōu)秀教育工作者并記三等功；被評為第二批“濟南市市中區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才”等。 向海英 ， 女，山東師范大學學前教育系主任、副教授、博士。 中國學前教 育研究會課程與教學專業(yè)委員會委員； 山東省學前教育研究會常務理事；山東省心理學會理事；山東省家庭教育研究會理事。主要研究方向：學前兒童發(fā)展心理學、學前兒童社會性發(fā)展、學前兒童健康教育。 屈玉霞， 女，山東女子學院教務處長、教授。山東省優(yōu)秀教師。學前教育專業(yè)學術(shù)帶頭人。 山東省成人高等教育品牌專業(yè)（學前教育）負責人；山東省優(yōu)秀教學團隊帶頭人。 兼任中國學前教育管理學會理事，山東省高校學前教育專業(yè)協(xié)作委員會秘書長，山東省高等教育學會學前教育專業(yè)委員會秘書長。 多次受邀擔任山東省教育技能、少兒才藝大賽評委；已在全國各地進行 過幾十場幼兒園園長、教師培訓。 朱海琳， 女，山東女子學院教育學院院長，教授。教學名師。 學前教育專業(yè)學科帶頭人。 山東省特色專業(yè)（學前教育）負責人；國家級精品課程《幼兒園游戲》主講人。 山東省教職工“雙十佳”建設(shè)先進個人。 兼任中國學前教育研究會課程與教學專業(yè)委員會社會學組委員；山東省高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估專家?guī)斐蓡T；山東省家庭教育研究會常務理事；山 東省心理學會理事；山東省三優(yōu)培訓中心專家委員會委員；齊魯講壇家教 分壇主講專家；南京師范大學學前課程研究中心校外研究員。 多次受邀擔任山東省教學能手、優(yōu)質(zhì)課、教學技能 、少兒才藝大賽評委； 已在全國各地進行過近百場幼兒園園長、教師培訓和家庭教育講座。 董旭花 ，女，山東女子學院教育學院，教授。第五屆省級教學名師。山東省學前教育專業(yè)委員會常務理事，山東省教育學會管理委員會學前教育分會常務理事。國家級精品課程《幼兒園游戲》主持人。兩次獲得山東省教學成果獎。多次受邀擔任山東省十佳幼兒園、省級示范幼兒園評估專家，山東省教學能手、優(yōu)質(zhì)課大賽評委。已在全國各地進行過百余場幼兒園園長、 骨干 教師培訓。 15 附件三： 班級管理制度 為了山東省 2020 年 幼兒園 骨干教師培訓工作順利開展，有效進行班 級管理，保障 培訓質(zhì)量，特制定本 班級管理 制度。 一、組織管理 （一）組織領(lǐng)導 組 長： 副組長： 副組長： 領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責日常工作。辦公室主任由 同志兼任。 （二）班主任制度 班主任工作團隊構(gòu)成 為了“ 2020 年山東省幼兒園骨干教師培訓班”培訓工作能夠有效組織， 特成立班主任工作團隊，主要負責培訓班整個培訓過程中的組織、管理、協(xié)調(diào)與宣傳工作。 班主任： 副班主任： ； 班主任工作團隊職責分工 班主任 ：總體負責組織協(xié)調(diào)工作，進行各項調(diào)度，保證培訓工作有效開展。 副班主任 1：協(xié)助班主任做好培訓工作，主要負責學員學習管理。包括課堂 教學組織、專家接待、學員考勤、學員紀律等與教學、學員學 習相關(guān)工作。 副班主任 2： 協(xié)助班主任做好培訓工作。主要負責學員生活管理。包括后勤 保障、 對外聯(lián)絡(luò)、考察接送等相關(guān)工作。 班主任團隊工作要求 服從領(lǐng)導，按照分工認真負責，團結(jié)協(xié)作，確保培訓工作順利開展 ； 及時了解學員狀況，熱情為學員服務 ； 了解培訓過程中 出現(xiàn)的問題，及時研究解決，如果不能解決，及時上報 ； 手機保持二十四小時 暢通，方便出現(xiàn)緊急情況進行聯(lián)絡(luò) ；體諒學員，避免與學員產(chǎn)生誤解 ； 同時，對于班級出現(xiàn)的問題，要及時向有關(guān)領(lǐng)導及部門報告。 班主任工作團隊聯(lián)系方式 ： 姓名 職務 電話 郵箱 （三）班委會制度 16 為切實搞好學員管理，做好骨干教師培訓工作，保證培訓效果， 2020 年山東省幼兒園骨干教師培訓班 成立班委會，同時將班級分為 5 個學習小組，每小組設(shè)組長一名。 姓名 性別 民族 職務 聯(lián)系方式 班 長 副班長 生活委員 學習委員 紀律委員 班委會基本職責 ： 在培訓領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，與班主任密切配合，認真完成各項培訓工作任務，遵守培訓規(guī)章制度，研究科學有效的學習方法，反映學員的意見和要求，維護學習秩序，形成良好的班風、學風。 班委會成員職責分工 ： 班長 ：協(xié)助班主任做好培訓班的各項工作。建立例會制度，學習期間定期召開班會、班委會，分析學員思想動態(tài)，研究班級情況，做好全班學員的思想工作。領(lǐng)導、組織和督促班委成員的工作和各小組的工作。組織全班學員積極完成培訓過程中布置的各項學習任 務。督促學員自覺遵守學員管理規(guī)定，形成良好的班風，高質(zhì)量的完成學習任務。加強與班主任的溝通、聯(lián)系，及時匯報學員 的 思想和學習情況。 副班長 ：配合班長做好班級各項工作，有效完成各項工作。 生活委員 ：及時了解學員必要的生活所需，及時反映并協(xié)助解決。及時了解學員生活中出現(xiàn)的各種問題，并與班長、班主任進行溝通，及時解決。 學習委員 ：按照教學計劃，組織督促學員聽好課，搞好學習交流，改進學習方法，加強與教師的聯(lián)系。 紀律委員 ：抓好班級紀律，督促學員正常出勤，課堂秩序有條不紊。督促學員遵守各項培訓制度。 小組組長 ：協(xié)助班 委做好班級工作，組織學員進行學習討論，督促學員及時完成作業(yè)，對本組學員進行出勤考核及日常表現(xiàn)考核，將本組意見及時匯總班委等。 班委會所有成員及各小組組長必須保證手機二十四小時暢通。 二、教學管理 （一）紀律要求 要求每位學員端正學習態(tài)度，明確學習目的，服從管理，聽從安排，虛心學習。 全體學員必須尊重授課老師，自覺遵守課堂紀律，認真聽課，認真做好學習筆記，努力學好每門課程。 17 學員必須嚴格遵守作息時間，按時到堂上課，不遲到、不早退、不無故曠課。如確有特殊情況不能到堂或不能按時到堂上課，必須事 先報告班長，并征得班主任同意，履行請假手續(xù)，否則，以無故曠課論處。 上課時間內(nèi)必須關(guān)閉手機，做到不接聽電話，不會客，不交頭接耳，不吸煙，不亂扔紙屑，不做與上課無關(guān)的事情 。 討論時踴躍發(fā)言，保持教室清潔衛(wèi)生。 集中培訓期間，由學習小組組長進行考勤，并由班主任或班委會隨機抽查，二次無故曠課者，培訓不合格。 按質(zhì)按量完成規(guī)定的各項培訓任務。堅持自學研修，自主反思；認真開展研討交流，解決疑難問題，實現(xiàn)成果共享，共同提高；按時撰寫和提交感悟與研修報告。 學員在集中培訓期間盡量不要單獨外出，以保障安 全。 （二）考核評價 考核內(nèi)容 （ 1）集中培訓考核 集中培訓考核內(nèi)容包括出勤情況、學習表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。出勤情況由學習小組組長對本小組組員進行日?？记?，班主任隨機抽查。無故缺勤二次以上者，成績不合格。 學習表現(xiàn)由日常表現(xiàn)與小組表現(xiàn)組成。日常表現(xiàn)由學習小組長根據(jù)本組組員日常表現(xiàn)、學員論壇表現(xiàn)等進行評價。小組表現(xiàn)由班主任根據(jù)具體情況進行考核。考核成績計入小組每一個組員成績中。 根據(jù)培訓要求，每一模塊結(jié)束后學員應完成不少于 2020 字的研修報告。由培訓辦公室組織評定成績。 集中培訓成績占 50%。 （ 2）分 散研修考核 學員回本單位后，需結(jié)合實際 情況 進行 所 選課題的研究工作，同時結(jié)合教學實踐進行理論學習和研究。教師通過電子郵件、山東省教師教育網(wǎng)絡(luò)平臺等方式與學員保持聯(lián)系，隨時提供信息咨詢、問題解答和專業(yè)指導，實行全程跟蹤服務。在培訓期間學員應定期提交作業(yè)或論文。 學員應在研修結(jié)束前完成不少于 3000 字的研修報告，并提交培訓辦公室。由培訓辦公室組織評定成績。 分散研修考核成績占 50%。 考核方式 在單項考核的基礎(chǔ)上，匯總各項指標，形成綜合考核意見，作為學員的綜合考核成績。綜合考核成績分為優(yōu)秀、合格與不合格。 考核成績的認定 任何一項單項考核成績不合格者，其綜合考核成績?yōu)椴缓细?。學員考核成績 18 將反饋至學員任職單位和市教育局，并報省項目辦備案。培訓合格學員頒發(fā)全省統(tǒng)一印制的結(jié)業(yè)證書，并在信息管理系統(tǒng)個人電子帳戶記入繼續(xù)教育 A 類學分40 分。 （具體考核標準依省 教育廳相關(guān) 規(guī)定執(zhí)行） 19 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實習總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實習總結(jié) 為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，按照學校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習。這個月里的時間里，經(jīng)過我個人的實踐和努力 學習，在同事們的指導和幫助下，對村的概況和村委會有了一定的了解，對村村委會的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認識，同時，在與其他工作人員交談過程中學到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。通過這次實踐，使我對村委會實務有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。 一、實習工作情況 村是一個（此處可添加一些你實習的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機構(gòu)的設(shè)置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認識了一些同事，村委會給我 安排了一個特定的指導人；然后在村委會學習了解其他人員工作情況，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面 20 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作。 我在村委會主要是負責管理日常信件的工作，這個工作看似輕松，卻是責任重大，來不得辦點馬虎。一封信件沒有及時收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴重的甚至會造成巨大的經(jīng)濟損失。很感謝村委會對我這個實習生的信任，委派了如此重要的工作給我。在實習過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。 為了做 好信件的管理工作，我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。我對工作的認真負責，受到了村委會領(lǐng)導和同事們的一致好評，在他們的鼓勵下，我的工作干勁更足了。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事 情，也讓我收獲了很多知識，學會了許多技能。我學會了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。 短短個月的實習生活很快就過去了，這次實習是我從學校踏入社會的第一步。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生 21 活的不易，更加深刻的認識到了作為當代大學生身上肩負的使命。在這次實習生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。通過這次實習，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責任心，也堅定了我加 強學習，提升自我價值的信心。 二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議 在此次在村村委會頂崗實習的工作中，確實讓我學到了不少書本以外的知識，同時我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。 第一，該村村委會的工作人員文化水平相對偏低，在村務工作的處理上，方式方法比較粗放。 第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學習和認識。 第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。 第四，村委會人員由于不是國家編制，工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。 三、實習的心得體會 剛開始去村村委會實習 的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。 22 通過實踐我深有感觸，實習期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實習 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :會計頂崗實習工作總結(jié) 從我踏進實習單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回 憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。 一、實習目的 畢業(yè)