【正文】 實習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅定了我加 強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價值的信心。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生 21 活的不易，更加深刻的認(rèn)識到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事 情，也讓我收獲了很多知識，學(xué)會了許多技能。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。在實習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。一封信件沒有及時收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。在實習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。通過這次實踐，使我對村委會實務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。 （具體考核標(biāo)準(zhǔn)依省 教育廳相關(guān) 規(guī)定執(zhí)行） 19 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機(jī)地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計劃要求，本人進(jìn)行了為期個月的頂崗實習(xí)。學(xué)員考核成績 18 將反饋至學(xué)員任職單位和市教育局，并報省項目辦備案。綜合考核成績分為優(yōu)秀、合格與不合格。 分散研修考核成績占 50%。 學(xué)員應(yīng)在研修結(jié)束前完成不少于 3000 字的研修報告，并提交培訓(xùn)辦公室。教師通過電子郵件、山東省教師教育網(wǎng)絡(luò)平臺等方式與學(xué)員保持聯(lián)系，隨時提供信息咨詢、問題解答和專業(yè)指導(dǎo)，實行全程跟蹤服務(wù)。 集中培訓(xùn)成績占 50%。 根據(jù)培訓(xùn)要求，每一模塊結(jié)束后學(xué)員應(yīng)完成不少于 2020 字的研修報告。小組表現(xiàn)由班主任根據(jù)具體情況進(jìn)行考核。 學(xué)習(xí)表現(xiàn)由日常表現(xiàn)與小組表現(xiàn)組成。出勤情況由學(xué)習(xí)小組組長對本小組組員進(jìn)行日?？记?，班主任隨機(jī)抽查。 學(xué)員在集中培訓(xùn)期間盡量不要單獨外出，以保障安 全。 按質(zhì)按量完成規(guī)定的各項培訓(xùn)任務(wù)。 討論時踴躍發(fā)言，保持教室清潔衛(wèi)生。如確有特殊情況不能到堂或不能按時到堂上課，必須事 先報告班長，并征得班主任同意，履行請假手續(xù)，否則，以無故曠課論處。 全體學(xué)員必須尊重授課老師，自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，努力學(xué)好每門課程。 班委會所有成員及各小組組長必須保證手機(jī)二十四小時暢通。督促學(xué)員遵守各項培訓(xùn)制度。 學(xué)習(xí)委員 ：按照教學(xué)計劃，組織督促學(xué)員聽好課，搞好學(xué)習(xí)交流，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)與教師的聯(lián)系。 生活委員 ：及時了解學(xué)員必要的生活所需，及時反映并協(xié)助解決。加強(qiáng)與班主任的溝通、聯(lián)系，及時匯報學(xué)員 的 思想和學(xué)習(xí)情況。組織全班學(xué)員積極完成培訓(xùn)過程中布置的各項學(xué)習(xí)任 務(wù)。建立例會制度，學(xué)習(xí)期間定期召開班會、班委會，分析學(xué)員思想動態(tài)，研究班級情況，做好全班學(xué)員的思想工作。 姓名 性別 民族 職務(wù) 聯(lián)系方式 班 長 副班長 生活委員 學(xué)習(xí)委員 紀(jì)律委員 班委會基本職責(zé) ： 在培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，與班主任密切配合，認(rèn)真完成各項培訓(xùn)工作任務(wù)，遵守培訓(xùn)規(guī)章制度，研究科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，反映學(xué)員的意見和要求，維護(hù)學(xué)習(xí)秩序，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 班主任團(tuán)隊工作要求 服從領(lǐng)導(dǎo)，按照分工認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保培訓(xùn)工作順利開展 ； 及時了解學(xué)員狀況，熱情為學(xué)員服務(wù) ； 了解培訓(xùn)過程中 出現(xiàn)的問題，及時研究解決，如果不能解決，及時上報 ； 手機(jī)保持二十四小時 暢通，方便出現(xiàn)緊急情況進(jìn)行聯(lián)絡(luò) ；體諒學(xué)員，避免與學(xué)員產(chǎn)生誤解 ； 同時，對于班級出現(xiàn)的問題，要及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及部門報告。主要負(fù)責(zé)學(xué)員生活管理。包括課堂 教學(xué)組織、專家接待、學(xué)員考勤、學(xué)員紀(jì)律等與教學(xué)、學(xué)員學(xué) 習(xí)相關(guān)工作。 班主任： 副班主任： ； 班主任工作團(tuán)隊職責(zé)分工 班主任 ：總體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，進(jìn)行各項調(diào)度，保證培訓(xùn)工作有效開展。辦公室主任由 同志兼任。 15 附件三： 班級管理制度 為了山東省 2020 年 幼兒園 骨干教師培訓(xùn)工作順利開展，有效進(jìn)行班 級管理，保障 培訓(xùn)質(zhì)量，特制定本 班級管理 制度。多次受邀擔(dān)任山東省十佳幼兒園、省級示范幼兒園評估專家，山東省教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課大賽評委。國家級精品課程《幼兒園游戲》主持人。第五屆省級教學(xué)名師。 多次受邀擔(dān)任山東省教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能 、少兒才藝大賽評委； 已在全國各地進(jìn)行過近百場幼兒園園長、教師培訓(xùn)和家庭教育講座。 山東省教職工“雙十佳”建設(shè)先進(jìn)個人。 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)科帶頭人。 朱海琳， 女，山東女子學(xué)院教育學(xué)院院長，教授。 兼任中國學(xué)前教育管理學(xué)會理事，山東省高校學(xué)前教育專業(yè)協(xié)作委員會秘書長，山東省高等教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會秘書長。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人。 屈玉霞， 女，山東女子學(xué)院教務(wù)處長、教授。 中國學(xué)前教 育研究會課程與教學(xué)專業(yè)委員會委員； 山東省學(xué)前教育研究會常務(wù)理事；山東省心理學(xué)會理事；山東省家庭教育研究會理事。曾榮獲山東省電化教育工作先進(jìn)個人；山東省基礎(chǔ)教育工作先進(jìn)個人；中央教科所教科研工作先進(jìn)個人；山東省優(yōu)秀電化教學(xué)研究人員；濟(jì)南市優(yōu)秀教育工作者并記三等功；被評為第二批“濟(jì)南市市中區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才”等。山東省教育管理研究會學(xué)前教育專業(yè)委員會副秘書長，濟(jì)南市學(xué)前教育研究會理事。 劉 瑩 ，女，濟(jì)南 市經(jīng)五路幼兒園園長、書記，中學(xué)高級。 寧 征 ，女，青島市實驗幼兒園幼教全科教師，全國優(yōu)秀教師、山東省特級教師、山東省優(yōu)秀教師、山東省百名優(yōu)秀園長和山東省科研創(chuàng)新園長、青島市勞動模范、青島市“十佳”園長及青島市政府跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人等榮譽(yù)稱號。 王春英， 女，研究員，山東省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長、幼教專家。 李建君 ，女，上海市特級園長，現(xiàn)任虹口區(qū)實驗幼兒園園長。主要研究方向為兒童社會性發(fā)展與兒童社會學(xué)研究。 朱 曦 ，男，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，兼江蘇省家教研究會副秘書長、南京市家教研究會常務(wù)副理事長。 許卓婭， 女，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系教授、博士生導(dǎo)師。 孫 云曉 ，男，中國青少年研究中心副主任、研究員，中國青少年研究會副會長，《少年兒童研究》雜志總編輯。江蘇省青藍(lán)工程跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人，國家重點學(xué)科“學(xué)前教育學(xué)”學(xué)科帶頭人，南京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所所長，教育科學(xué)學(xué)院教授委員會副主任。 9 附件一： 培訓(xùn)日程安排 山東省 省級 幼兒園骨干教師培訓(xùn)日程表 （第一期） 培訓(xùn)模塊 時間 主要內(nèi)容 課時 主講 人 地點 11 月 5 日 （星期 六 ） 全天報到 培訓(xùn)中心 政 策 與 理 論 背 景 11月 6日 （星期日） 9:0010:00 開學(xué)典禮 1 圖書館二樓報告廳 10:1512:00 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》解讀 3 徐淑芳 13:5017:00 《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《山東省學(xué)前教育三年行動計劃》解讀 4 王春英 幼 兒 教 師 專 業(yè) 成 長 11月 7日 （星期一） 8:3011:40 當(dāng)代教師職業(yè)倫理與形象設(shè)計 4 朱 曦 圖書館二樓報告廳 13:5017:00 教師的職業(yè)幸福感與專業(yè)成長 4 肖 川 11月 8日 （星期二） 8:3011:40 新時期幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng) 4 王海霞 13:5017:00 齊魯傳統(tǒng)文化與幼兒教育 4 劉海麗 11月 9日 （星期三） 8:3011:40 幼兒教師教科研能力的培養(yǎng) 4 屈玉霞 13:5017:00 教師心理健康及兒童問題行為研究 4 陳曉燕 11月 10日 （星期四） 8:3011:40 系統(tǒng)研究，促進(jìn)發(fā)展 4 劉 瑩 13:5017:00 三位一體，做好班級工作 4 劉 瑩 11月 11日 （星期五） 8:3011:30 現(xiàn)階段幼兒園游戲的困境與出路 4 董旭花 13:5017:00 區(qū)域環(huán)境規(guī)劃與活動指導(dǎo) 4 董旭花 11月 12日 （星期六） 8:3011:30 讓幼兒園課程回歸經(jīng)驗 4 虞永平 13:5017:00 集體音樂游戲化教 學(xué)與幼兒學(xué) 4 許卓婭 10 幼 兒 園 教 育 教 學(xué) 習(xí)品質(zhì)培養(yǎng) 11月 13日 （星期 日 ） 全天 休息 11月 14日 （星期一） 8:3011:30 從觀察記錄中尋找課程的生發(fā)點 4 董旭花 13:5017:00 幼兒園課程 實施的有效性 4 朱海琳 11月 15日 （星期二） 8:3011:30 區(qū)域活動開展與幼兒自主學(xué)習(xí) 構(gòu)建園本文化，提升團(tuán)隊品質(zhì) 4 寧 征 13:5017:00 回歸教育本真，關(guān)注生命成長 4 韓冰川 11月 16日 （星期三） 8:3011:30 幼兒美術(shù)欣賞策略研 究 4 高紅星 13:5017:00 家教 指導(dǎo)及家園溝通與合作 4 孫云曉 11月 17日 （星期四） 8:3011:30 幼兒園教育活動現(xiàn)場觀摩 、 點評、互動研討 4 向海英 馬寧寧 13:5017:00 學(xué)前兒童健康教育研究的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 4 李 君 11月 18日 （星期五） 8:3011:30 幼兒園語言教育活動的現(xiàn)狀與走向 4 張明紅 13:5017:00 快樂建構(gòu)，智慧生活 4 李建君 11月 19日 （星期六） 8:3011:30 國外幼兒社會性 發(fā)展與教育研究動態(tài)及啟示 4 劉晶波 13:5017:00 幼兒園特色園本文化構(gòu)建 4 孫玉潔 11月 20日 （星期日） 8:3011:30 托班整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程實施 4 朱海琳 下午 休息 11月 21日 （星期一） 8:3011:30 幼兒園種植課程資源開發(fā)與利用 4 劉令燕 13:5015:50 如何 成為優(yōu)秀幼兒教師 —— 反思與交流 3 指導(dǎo) 教師 16:0017:00 結(jié)業(yè)典禮 1 實 踐 應(yīng) 用 11月 2225日 全天 赴淄博、 利津、東營、青島 考察 5所幼兒園： 淄博市直機(jī)關(guān)三幼、利津第二實驗幼兒園、勝利油田鉆井二幼、青島市實驗、金鑰匙幼兒園 32 指導(dǎo) 教師 11 山東省省級幼兒園骨干教師培訓(xùn)日程表 （第二期） 培訓(xùn)模塊 時間 主要內(nèi)容 課時 主講人 地點 12 月 3 日 （星期 六 ） 全天報到 培訓(xùn)中心 政 策 與 理 論 背 景 12月 4日 （星期日） 9:0010:00 開學(xué)典禮 1 范素華 圖書館二樓報告廳 10:1512:00 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃 綱要》及《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》解讀 3 徐淑芳 13:5017:00 《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《山東省學(xué)前教育三年行動計劃》解讀 4 王春英 幼 兒 教 師 專 業(yè) 成 長 12月 5日 （星期一） 8:3011:40 當(dāng)代教師職業(yè)倫理與形象設(shè)計 4 朱 曦 圖書館二樓報告廳 13:5017:00 教師的職業(yè)幸福感與專業(yè)成長 4 肖 川 12月 6日 （星期二） 8:3011:40 新時期幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng) 4 王海霞 13:5017:00 齊魯傳統(tǒng)文化與幼兒教育 4 劉海麗 12月 7日 （星期三） 8:3011:40 幼兒教師教科研能力的培養(yǎng) 4 屈玉霞 13:5017:00 教師心理健康及兒童問題行為研究 4 陳曉燕 12月 8日 8:3011:40 系統(tǒng)研究，促進(jìn)發(fā)展 4 劉 瑩 幼 兒 園 教 育 （星期四） 13:5017:00 三位一體，做好班級工作 4 劉 瑩 12月 9日 （星期五） 8:3011:30 現(xiàn)階段幼兒園游戲的困境與出路 4 董旭花 13:5