骨干教師培訓總結(jié)20xx(編輯修改稿)
2024-10-18 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的解決思路與方法。高廣方教授在《生本教育的理念與實踐》講座中，提出了一個觀點，我們的教育為的是什么?她提出了四個觀，即：生命觀、學生觀、教師觀、教學觀，從幾方面對中學教學提現(xiàn)了新的發(fā)展方向，最后得到結(jié)論：正確的教育理念是育人教書。此報告無疑是對當下教育弊端的一次警鐘，更是對一線教師理念的一次糾正。二、完善了自己的學科知識體系，了解了歷史研究的前沿問題：教師是一個永遠新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為歷史老師，應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化。他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為歷史教師必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充。尤其是左雙文教授的中國近代史研究前沿講座，讓我們有種全新的認識與了解，張慶海從一些新的角度對歷史進行重新解讀，開闊了我們的視野。三、學習如何成為了一個專家的型的教師中學教師應該不僅僅是一個教書匠，還應該成為一個專家型的教師，而這一點正是當今我們大多數(shù)中學教師所不具備的，我們更多的是實踐，但不會總結(jié)，將這些實踐形成文字，變成論文只更是我們所不善長的，這次培訓有三位教授對這個問題進行專門的闡述，分別是劉良華教授，宋德華教授，黃牧航教授，通過這些教授的講座，使我們了解了論文的選題、論文的寫作準備、寫作的基本步驟、寫作的基本要求、論文寫作的常見的問題與糾正。黃牧航教授則對中學歷史教師的基本課題研究進行專題講座，讓我們了解中學教師如何進行一些相對實用的課題研究方法、步驟。四、認識了全省的一些同行此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的老師，通過此次機會，終于可一睹尊容，亦為樂事。當然，培訓只是一個開始，關鍵是在今后的教學實踐中，應該如何運用這次培訓中所學的一些理念與理論，使自己的教學能更上一個新臺階。骨干教師培訓總結(jié)三：20XX年7月8日—7月15日，我有幸參加了xxx大學骨干教師綜合培訓。在xxx大學領導的關心和支持下，各位專家、教授的博文廣識、生動講解、精彩案例在我的腦海里留下了深刻的印象，本次培訓取得了圓滿成功。幾天來，分別聽取了董剛、巴世光、王崇明、孫誠、楊理連、丁建石、史國有、楊寶貴、賈海嬴等教授和專家不同風格的精彩講座，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名職教人，我受益匪淺、感想頗深。幾天的學習雖然短暫，但經(jīng)歷難忘，讓我親身感受“勤奮求實，團結(jié)創(chuàng)新”和“育德育能、力實力新”的職大精神和校訓，使我能夠站在更高的起點上，以更寬的視野、更新的理念、更高的覺悟來思考職業(yè)教育教學和學校國家示范專業(yè)建設的改革與發(fā)展，對學校管理、實踐教學和教學藝術有了新思維、新思路、新定位。對職業(yè)教育的發(fā)展充滿了信心，同時也深感責任重大，力爭今后在職業(yè)教育戰(zhàn)線上進一步加強實踐，積極推動職業(yè)教育向前發(fā)展。職業(yè)教育理論水平進一步提升經(jīng)過培訓，對我國職業(yè)教育現(xiàn)行政策、國內(nèi)外先進的職業(yè)教育教學理論與方法、先進的教育技術，專業(yè)領域的最新理論知識、前沿技術和關鍵技能有了一定的了解。中國當前正進行有史以來重大教育轉(zhuǎn)型，教育部全面推行構(gòu)建教育立交橋，職業(yè)教育被提高到越來越重要的地位。作為職業(yè)教育的生力軍，中、高等職業(yè)教育如何適應市場經(jīng)濟的變化，擺在了各職業(yè)學校的議事日程上。如何設計我們的課程體系，如何體現(xiàn)以人為本的教育理念提高學生的綜合素質(zhì)以適應企業(yè)的發(fā)展就顯得尤為重要。因此本次培訓的第一項目就是董剛和楊理連教授的職教新理念的學習，教授通過講座的形式介紹了德國職業(yè)教育體系、現(xiàn)代教育理論、國外教育理論發(fā)展與改革等。通過學習使我們的職業(yè)教育觀念發(fā)生了真正的轉(zhuǎn)變：即從注重學校自己發(fā)展轉(zhuǎn)向注重按社會、市場需要辦學。從強調(diào)學生對知識學習轉(zhuǎn)向強調(diào)對學生的能力培養(yǎng)。從職教封閉式辦學轉(zhuǎn)向加強與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)合。從重視學生專業(yè)能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向重視學生綜合素質(zhì)的教育。理想課程體系和教學方法丁建石教授的《職業(yè)教育教學方法》和史國有的《新時期下高職教育教學方法》讓我體會到對中職學生，教材最好采用自編教材，教材力求做到圖文并茂，簡單且通俗易懂，比如：機械制圖教學，老師只是告訴學生制圖的基本方法，如何讀圖，識圖就可以了。老師在教學過程中，一定要利用現(xiàn)代教學手段(多媒體、仿真技術、演示實驗)和實驗實習來提高學生的學習興趣。四步教學法：對某具體知識和技能的掌握作為主要的教學目的。它由四個教學環(huán)節(jié)組成：Ⅰ、講解：激發(fā)學生興趣，利用教具把學生引入到場景中。Ⅱ、示范：老
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1