20xx基于多元智能理論的大學(xué)生社團(tuán)課程化建設(shè)實(shí)踐研究(編輯修改稿)
2025-01-17 00:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ， the munity as a platform ， activities as the carrier， credit system as a lever， club members as the center， through the bination of teachers” facetoface teaching and students” training model， to promote the club curriculum mode of operation of the prehensive development of students. Keywords multiple intelligences； college students” association； curriculum construction； English club 1 多元智能理論概述 多元智能理論內(nèi)涵 1983年， 霍華德加德納（Howard Gardner）在其著作《智力的結(jié)構(gòu)》中，對(duì)智力提出了新的觀點(diǎn)，提出了多元智能理論。他把智力定義為：“智力是一種能力，這種能力
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