20xx化學(xué)試題淺談高校思想政治教育常用方法的科學(xué)借鑒(編輯修改稿)
2025-01-16 23:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，也能小心謹(jǐn)慎地堅(jiān)持自己的道德信念，自覺(jué)地按照一定的思想和道德準(zhǔn)則來(lái)思考并付出行動(dòng)。它們二者不僅是重要的道德修養(yǎng)方法，也是道德修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)追求的崇高境界，均為我國(guó)古代修養(yǎng)傳統(tǒng)中的精華?！ ‘?dāng)代西方國(guó)家的德育體系無(wú)疑是為維護(hù)資本主義制度服務(wù)的，但是我們不能僅僅因?yàn)榕c他們意識(shí)形態(tài)上的差異而單純地肯定或者否定其德育發(fā)展，要看到他們的德育發(fā)展長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)一定條件下的“洋為我用”。在加強(qiáng)“自我教育”這一問(wèn)題上，英國(guó)和荷蘭的做法值得我們思考，如，英國(guó)在實(shí)施德育過(guò)程中樹(shù)立以“學(xué)生為本”的大德育觀念給于我們很好的啟示，他們國(guó)家德育的首要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，淡化學(xué)生“受教育者”的角色意識(shí)，讓他們自覺(jué)地接受思想政治教育。這一點(diǎn)具體說(shuō)來(lái)，英國(guó)學(xué)校的德育既通過(guò)一些與德育緊密相關(guān)的課程開(kāi)展，也用過(guò)其他課程的滲透方式進(jìn)行，讓學(xué)生主動(dòng)參與其中自覺(jué)學(xué)習(xí)；還廣泛開(kāi)設(shè)道德課，使用討論的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生從中提高道德判斷能力，為學(xué)生的自我教育打下基礎(chǔ)。荷蘭高校則主張讓學(xué)生在開(kāi)放中去思考，去選擇，重視挖掘他們自身的潛能，教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤積極引導(dǎo)，給于學(xué)生自由的空間去釋放創(chuàng)造力?！ 「咝Ｋ?
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