思想政治教育測(cè)試題(編輯修改稿)
2024-07-12 22:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不良習(xí)慣，包括家庭、學(xué)校和社會(huì)系統(tǒng)。介入過(guò)程中使用以下技術(shù)：解釋、意象對(duì)話、設(shè)問(wèn)、提醒卡、未來(lái)自我設(shè)計(jì)、布置作業(yè)等。結(jié)案：對(duì)整個(gè)助人過(guò)程進(jìn)行回顧和總結(jié)，輔導(dǎo)員幫助小尹鞏固已經(jīng)取得的改變成果，增強(qiáng)他獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題的能力和信心，幫助小尹建立個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)其適應(yīng)性發(fā)展。 第二題：某大學(xué)某專業(yè)文科班，多數(shù)同學(xué)經(jīng)歷了一學(xué)年的大學(xué)生活后，原本的期許和動(dòng)力被沉溺于安逸懶散的狀態(tài)取代，有些課程同學(xué)遲到和逃課現(xiàn)象嚴(yán)重，課堂上，很多同學(xué)玩手機(jī)或者睡覺(jué)，氣氛不活躍，課程作業(yè)不認(rèn)真獨(dú)立思考，部分同學(xué)借助網(wǎng)上信息作答，作業(yè)質(zhì)量不高，部分同學(xué)有多門科目不及格，如果你是該班的輔導(dǎo)員，請(qǐng)問(wèn)你將如何加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)？（請(qǐng)分析原因，指定具體措施及預(yù)期目標(biāo)等）分析原因：社會(huì)環(huán)境的變化：隨著學(xué)校的擴(kuò)招，大學(xué)生越來(lái)越多，不再是稀有的，大眾輿論對(duì)于大學(xué)生這個(gè)群體現(xiàn)在的態(tài)度不像以前 “物以稀為貴”那樣似的看重，導(dǎo)致大學(xué)生努力學(xué)習(xí)的欲望不再?gòu)?qiáng)烈。大學(xué)生心理的變化：就業(yè)壓力巨大，很多大學(xué)生可能覺(jué)得不管讀書好不好，沒(méi)有關(guān)系，好工作都難找，也有的來(lái)讀大學(xué)只是為了混個(gè)文憑，在這種形勢(shì)下，大學(xué)生就會(huì)懶惰起來(lái)。另外，大學(xué)生缺乏自主性，沒(méi)有真正學(xué)會(huì)如何安排自己的學(xué)習(xí)，如何合理安排分配自己的時(shí)間。學(xué)校氛圍的影響：學(xué)校在學(xué)習(xí)方面可能不夠重視，學(xué)術(shù)氣息比較淡，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)壓力，喪失求學(xué)目標(biāo)和動(dòng)力。也可能部分學(xué)生覺(jué)得教師授課方式有時(shí)缺乏生動(dòng)性和趣味性，就會(huì)不愿意聽(tīng)講，也不愿意認(rèn)真寫作業(yè)。具體措施：在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：定期開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流班會(huì)和講座等進(jìn)行宣傳，首先，要增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性。引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，主動(dòng)吸收先進(jìn)的學(xué)習(xí)資源，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中創(chuàng)新實(shí)踐，在創(chuàng)新實(shí)踐中深化學(xué)習(xí)，不斷完善自身的創(chuàng)新學(xué)習(xí)過(guò)程。其次，高等教育要重視非智力因素，提高學(xué)生的潛能。再次，要在大學(xué)加強(qiáng)目標(biāo)管理?！翱仗?、無(wú)目標(biāo)感”是大部分大學(xué)生的共同特征，目標(biāo)管理就是幫助大學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的人才需求形勢(shì)，建立明確的短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)和實(shí)施措施，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己在真實(shí)世界中的存在價(jià)值，認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)和任務(wù)，并為之奮斗，獲得成功。在紀(jì)律上要嚴(yán)格考勤制度，不定期抽查，對(duì)于無(wú)故缺課的絕不姑息。在班風(fēng)建設(shè)上：堅(jiān)持每周班會(huì)制度，每周主題不同，增進(jìn)與學(xué)生們的感情，鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的
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