20xx信息化教學與中職學校德育課程整合實踐研究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 快速搜集資料，調(diào)動了學生的學習主動性和積極性。使學生為主導(dǎo)，教師為引導(dǎo)來進行學習；互動學習，取長補短。而信息化教學的還可以因材施教，個性化教學。此外，信息化教學也打破了傳統(tǒng)的教學模式，使曾經(jīng)的提問回答，作業(yè)模式。這些都提高了學生的積極性，提升了教學質(zhì)量?！ 。?）信息化教學的與德育課程整合，利于發(fā)揮學生的主體地位和作用?！ ≈新殬I(yè)學校德育教學的重點，在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學生的主體作用。教師在教學過程中使用信息技術(shù)教學手段，通過信息化呈現(xiàn)出逼真的圖像，聲音和情感，使學生積極參與教學活動，使學生活躍思維，尋求探索，去尋找解決問題的辦法。例如“職業(yè)生涯規(guī)劃”1單元1課“職業(yè)”的解釋，可以用信息化的手段，在教學課件中插入社會中的各種職業(yè)人物選，讓學生進行角色分配，使學生明確每個人物的職業(yè)，并說出該職業(yè)的特點，從而引申出學生身邊人的職業(yè)特點，此類訓(xùn)練提升了學生對職業(yè)的影響，在將來的擇業(yè)問題中能夠更好的選擇。 ?。?）信息化教學的與德育課程整合，提升了教師教學資源共享。 現(xiàn)階段在信息化的飛速發(fā)展過程中，各級網(wǎng)絡(luò)存儲和各類學校教學數(shù)據(jù)庫和多媒體教學軟件庫在教學及教師學習中應(yīng)用，這些數(shù)據(jù)庫的不斷發(fā)展為教師提供便利的學習資源，使教師的備課內(nèi)容豐富，不斷的更新教師自身的知識存儲內(nèi)容。教師的教學方式也得到了改進，可選擇在線輔導(dǎo)講解。信息化教學模式的運用不僅實現(xiàn)了教學資源共享，也提升了資源利用水平、教學備課、增強教學效果?！ 。?）信息化教學的與
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